看见美，成为美

2021-2022学年度第一学期全校教职工开学大会上的专题发言

各位教职员工：

大家好！

辛丑过半，盛夏炎炎，在中国精神和中国力量的感召下，在八月火热的奥运激情感染下，我们自信满满、济济一堂，共同开启新学年。

1917年4月，毛泽东在《新青年》发表《体育之研究》一文，论及“体育之效”时指出：人的身体会天天变化。目不明可以明，耳不聪可以聪。生而强者如果滥用其强，即使是至强者，最终也许会转为至弱；而弱者如果勤自锻炼，增益其所不能，久之也会变而为强。因此，“生而强者不必自喜也，生而弱者不必自悲也。吾生而弱乎，或者天之诱我以至于强，未可知也”。伟人智论体育之变、强弱之道，实则揭示了千百年来宇宙运行的深刻道理。作为一名教育工作者，我深知体育在“五育并举”的教育方针里，不可或缺。相信在座的各位，暑假跟我一样关注了东京奥运会！中国队38枚金牌、32枚银牌和18枚铜牌圆满收官，中国体育健儿以“更高、更快、更强、更团结”的奥林匹克精神，向世界展示着中国青年朝气蓬勃的运动之美、少年之美、拼搏之美、自胜之美、坚守之美、破茧之美……一场场比赛，恰是一堂堂人生励志课。

运动之美

健壮有力的身躯，柔中带刚的眼神，为国争光的信念，拼尽全力的勇气，挑战自我的坚毅，无不体现了高级别的运动美感。中国花样游泳队的8位姑娘以“巾帼英雄”为主题，在《穆桂英挂帅》的配乐中，展示出了飒爽英姿。中国艺术体操“五朵金花”在《飞天月舞》的伴奏中，踏着古典舞步，流畅地展现“敦煌飞天”。姑娘们从容的技巧之美和中国传统的文化之美，让我为之动容。也让我深思：教师之美，亦应将教育之美与技巧之美、文化之美，甚至是生活之美紧密联系。

我的感悟：运动之美，是充满质感的美，充满力量的美，充满无限潜能的美，是蓬勃生命力之美。教育是培养蓬勃生命的事业，培养美的事业。作为教育者，既要去开拓生机无限的心灵原野，更要去铸造雄健壮美的兴国之躯。

少年之美

奥运赛场“少年中国说”这首歌，旋律优美，激荡人心，贴切地表现了运动员们的朝气蓬勃。“红日初升，其道大光。河出伏流，一泻汪洋。潜龙腾渊，麟爪飞扬。乳虎啸谷，百兽震惶。少年自有少年狂！身似山河挺脊梁，敢将日月再丈量。今朝唯我少年郎，敢问天地试锋芒。披荆斩棘谁能挡，世人笑我我自强。心似骄阳万丈光，千难万挡我去闯。天高海阔万里长，华夏少年意气扬。发奋图强做栋梁，不负年少！”

本次东京奥运会中国运动员431人，平均年龄25.4岁，其中“00后”运动员58名，年龄最小的是跳水队员全红婵，是我们湛江麻章人，14岁。“00后”小将，在奥运赛场上迎来他们的巅峰时刻，这样的年龄不正是我们中学孩子的年龄吗？

16岁的管晨辰和18岁的唐茜靖在女子平衡木比赛中拿下冠亚军。管晨辰表演了一套全场难度最高的动作，战胜了“永远不可能被战胜”的美国名将拜尔斯。

中国体育代表团中年纪最小的男运动员盛李豪在男子10米气步枪决赛中拿下了银牌。

“小魔王”孙颖莎，在女子乒乓球3：9大比分落后的情况下，连追8分逆转获胜，最终以4：0击败日本选手伊藤美诚，成功晋级决赛。

在女子双人10米跳台项目中，“00后”组合陈芋汐与张家齐以总分363.78分摘得金牌。

16岁的曾文蕙在滑板街式项目比赛中意外摔倒右膝受伤，负伤完成比赛。面对采访，曾文蕙带着属于少年的自信：“滑板就是这样，不停摔，下次还能再来，我才16岁嘛。”

我的感悟：少年之美，美在活力、美在创造、美在自然、美在真挚、美在纯粹。“桐花万里丹山路，雏凤清于老凤声”，这个伟大的时代，给了年轻人平等进阶的奋斗舞台。培才是年轻的学校，青春的校园，全校教职工670人，教师575人，80后有477人，占教师总人数的82.9%，90后196人，占34%。今年招聘的小学数学老师刘梦慧还是“00后”的。因为年轻，所以拥有创造一切的勇气和动力；因为年轻，才有足够的精力去学习拼搏；因为年轻，才有足够多的时间去尝试生活的点滴；因为年轻，才能更快地走进社会前沿。因为你年轻……其实你真的拥有一切。

拼搏之美

1932年，中国运动员刘长春拿着张学良给的6000块银元，在海上漂了三个星期，在开幕式前一天抵达洛杉矶。彼时的中国炮火连天，那届奥运会中，刘长春仅仅参加了两场小组赛便被淘汰。当时《大公报》在头版头条报道此事：“我中华健儿，此次单刀赴会，万里关山。此刻国运艰难，愿诸君奋勇向前，愿来日我等后辈远离这般苦难。”1984年，还是在洛杉矶，许海峰的一枪，实现了中国在奥运会上零的突破。时光飞转，2008年北京奥运会，中国则以51枚金牌居金牌榜首。过去，我们只要赢。

今天，我们为每一枚金牌欢呼，也为失利者们喝彩。大家为100米半决赛中跑出9秒83，最后无缘奖牌的苏炳添喝彩；“赢了一起狂，输了一起扛”，中国女排虽无缘在奥运会卫冕，但顽强战斗，勇敢拼搏的“女排精神”巅峰时荣耀，低谷时伟大！

我的感悟：赛场上的拼搏，让我认识到拼搏真正的含义——面对强有力的对手，绝不气馁，调整状态、迎难而上、拼尽全力。同样，教育让学生感受到的也是拼搏之美，教师要关心学生的成长经历和拼搏历程，更要教会他们赞美胜利，也坦然面对失败。

自胜之美

奥运首金属于中国的杨倩！以251.8环的成绩夺冠的她坦言“在高压环境下最重要的是保持专注和稳定的心态”。她尽量对每一发的成绩进行“信息回避”，没有关注成绩而是做好过程，“比赛是自己和自己的较量”。活在当下，结果是积累的呈现。当苏炳添以9秒83的成绩，打破亚洲的记录，创造黄种人的奇迹时，人们欢呼雀跃。打破年龄局限、打破世界对黄种人参加奥运短跑的刻板印象，苏炳添说：“长时间坚持做一件事，说实在的很枯燥，有时候也会不知道该如何坚持下来。但我会调整自己，比如想想自己最终的目的是什么，引导自己走回逐梦的正轨。坚持下去也是一个再次挖掘自己潜力的过程。”

我的感悟：奥运会是如此，教育亦是如此。自知者智，自胜者勇，自强者成。努力拼搏，弱小可以变强大；而强者一旦躺平，就会被人超越。加缪说：“对未来的真正慷慨，是把一切都献给现在。”这世界，瞬息万变，唯有努力与目标，方为万变不离其宗。培才人有自胜的精神、更有自胜的志气！

坚守之美

巩立姣以20米58的个人最好成绩在东京奥运赛场上获得女子铅球冠军，这是奥运此项比赛的首金！她11岁就开始练铅球，19岁代表中国国家田径队参加北京奥运会。为了这块金牌，巩立姣的手上满是血泡变成的茧子，坚守这项观众甚少的冷门运动21年。

很少有人能够想象，坚守一个冷门项目21年，并最终登上奥运最高领奖台，巩立姣究竟付出了多少坚毅与汗水。赛后，巩立姣说：“这一刻我等了21年。人一定要有梦想，万一哪天实现了呢。失败和成功我都经历了，我什么都不怕了。”  

我的感悟：所有的举重若轻背后，不过是厚积薄发的坚守。决定成败的永远是自己的行动。坚守住生命之中的所倚、所托、所靠的爱与责任，理想与道德，“只有经历过地狱般的磨练，才能炼出创造天堂的力量。只有流过血的手指，才能弹奏出世间的绝唱。”

破茧之美

23岁游泳小将张雨霏获得2金2银四块奖牌的好成绩，还刷新了女子200米蝶泳奥运会记录和4×200米自由泳接力世界纪录。出生于体育世家的张雨霏，早在2015年就以2分06秒51的成绩获得喀山世锦赛女子200米蝶泳的铜牌，并创造了世界纪录。一时间，这位天才游泳少女引起了国内外媒体的关注，并被寄以希望成为新“蝶后”。但笼罩在光环里的张雨霏的成长之路并非一帆风顺，赛场上的屡屡失利使张雨霏陷入了漫长的低谷期。“一比就输，输得我都麻木了”——那段时期，张雨霏甚至一度对项目产生了阴影，连在平时测试中都发挥不出正常的训练水平。 

面对连连失利的困境，教练崔登荣当即决定，让张雨霏先搁置被200米蝶泳这一被公认为最难的项目，改练100米蝶泳。但相对于200米蝶泳，100米蝶泳对速度和力量的要求更高。张雨霏的训练重点也因此从游泳池转向力量房。经过一个冬训，有很多次夜里睡觉的时候张雨霏都感觉肌肉在燃烧，她被疼醒了。

许多人也许不知道，张雨霏其实患有先天性脊柱侧弯，后背两侧的肌肉高低不均，这对蝶泳运动员是一道极难克服的障碍。在辅助治疗和教练的不断训练下，她通过调整技术细节，才终于突破了职业生涯的瓶颈期。熬过两段差点就要放弃的黑暗期，在细节的反复打磨下，张雨霏成为了东京奥运泳池瞩目的新“蝶后”。张雨霏说：“我们选择了一条最难的路，并且坚持走下去，最后化茧成蝶，看到了光明。”

我的感悟：破茧成蝶，涅槃重生，哪一个不需要痛到极致之后？生活就是细节的累积，就是抽丝剥茧，只有忍得住委屈，耐得住寂寞，受得住考验才能成为最终的王者。这一生，我们可能都会遇到成长的瓶颈，我们可能都会有一个破茧成蝶，涅槃重生的机遇，当时机到了，就要牢牢抓住，风雨过后未必会有彩虹，但会有光芒和希望。每一次的蜕变都是成长的标志，每一次的蜕变都是通向梦想的展翅飞翔。破茧成蝶的你，会带着美丽的色彩，飞向远方。

结语

这届东京奥运会，有太多的生命力量值得感佩，有太多的人生哲学值得领悟。我们感佩马龙蝉联奥运会乒乓球男单冠军；感佩摘取本届奥运会女子双人3米跳板冠军之一双足缠满绷带的施廷懋；感佩46岁的体操名将丘索维金娜，参加八届奥运会，从最初的靠比赛奖金给儿子治病，到为自己而战，她用出色的技术和无畏的精神向人们证明，谁都不应该因为年龄而否定自己。

奥运赛场上充满了突破自己的极限、激发前所未有的潜能的励志故事。技术制胜的竞技比赛中，注重思考，关注细节，重视心态，都是胜利之路不可或缺的重要因素。而最后的胜者，一定属于不给人生设限，把一件又一件平凡之事做到极致的人。

近百年来，中国运动员参与奥运的精神，就是国家精神缩影。所有挑战，会面对不同的境况，不同的对手，不同的结果。无论是哪种境况，最重要的是为自己的竞技拼尽全力。而我们的人生，有时亦可看作一场永无止境的竞技，我们同样也在为自己的人生拼尽全力。我想这便是奥运精神之于我们个人，最大的意义。

我希望，我们的老师，我们的学生能从这场体育赛事中获得成长的动力和养分。钻研教学业务，勤奋努力学习，积累智慧与力量，以时不我待的精神，舍我其谁的气魄，在劈波斩浪中开拓进取，在披荆斩棘中开辟天地，努力用青春和汗水创造属于自己的教育辉煌！