聚焦问题改进教学，素养导学明确方向

——记初二数学科组期中考试总结研讨会

期中考试顺利结束后，为更好地总结前半学期教育教学工作中的不足，明确改进方向，不断提高教学质量，11月9日上午，初二级数学科组召开了期中考试总结研讨活动。

活动伊始，备课组长张冉冉汇报了期中考试成绩情况，总结了期中考试改卷中出现的问题，以及学生答题过程中出现的主要问题。随后，教学处陈燕主任结合2022年中考备考的情况，给与会教师们在今后数学学科教学方向和方法的改进上做了科学指导。

陈燕主任对2021年中考试题以及考试情况做了详细分析，带领大家从题型、内容、考查方式中窥测命题方向，提醒教师尽快适应中考题型、难度系数的改变，引导大家用核心素养理念分析2021年广东省中考数学试题。为了帮助大家明确教学改进方向，陈主任借助几个实际教学案例，指出了老师们在教学中现存在主要问题：惯性教学，对学生的深入探究缺乏培养；一味提醒学生超前学习，缺失深度；依赖教辅，脱离教材；以考定教，以练代学，作业泛滥、重复练习等。这些教学现象与我们核心素养理念下的考题方向南辕北辙，所以在今后的教学中老师们要以数学核心素养为导向，回归课标、回归教材、回归母题，重视知识点的深度学习，突出方法、考察能力，重视学生逻辑思维、探究能力的培养。

此外，陈主任就今后的单元测试测试命题跟大家做了探讨，她与大家一道分析点评了部分其他省市的优秀中考试题，这些优秀试题除了题型新颖，也更加注重数学的实际应用，民族文化自信的渗透，这给我们今后的命题提供了风向标。

本次会议，初二级全体数学教师在陈主任的带领下，聚焦考题，积极学习发达地区先进的教学理念，反思教学中现存问题，明确今后教学改进方向，守正创新，注重学生逻辑思维、探究能力的培养，让学科核心素养真正落地，积极迎接中考不断出现的新挑战。

陈燕主任分析期中考试情况