刘子杰老师公开课的课题为《性状遗传有一定的规律性》。刘老师以班上一位学生的家庭的单双眼皮的遗传情况做为导入，贴切学生生活实际，激发了学生的学习兴趣。教学重难点通过小组合作、讨论、分析、以及模拟实验来突破。其中，模拟实验是本节课的亮点：学生通过使用教具，通过动手操作学习基因是如何控制性状。整个教学过程中，学生积极参与并且充满激情。课后，科组各位老师对子杰老师这节课进行了点评。主要从课堂结构、情景设置、环节衔接、重难点突破等方面提出了自己的疑问和见解。

荣获今年《第三届广东省中小学青年教师教学能力大赛(初中综合实践)决赛》一等奖的奎玉飞老师分享道：“这次的比赛对自己来说是一次挑战，在此之前她没有接触过此类型的比赛。在备赛过程中，自己查阅大量书籍并且请教各位前辈。在决赛时面对强大的对手，困难重重，但最终凭借自己的能力获得了一等奖。”

荣获第三届《广东省中小学青年教师教学能力大赛(初中生物)决赛》一等奖的蓉日凤老师经验分享时，说道：“在比赛之前做了很充足的准备，第一环节命题部分要做到图表转换新颖，综合能力强，命题说明要具有科学思维。第二环节的课例展示要有亮点、有创新性，科学探究能力的培养要贯穿整节课。”

两位参赛老师在备赛过程中，赵君老师没有直接指导两位老师应该怎么做，只是给予大体方向和帮忙查找资料，让参赛老师自己去摸索，去探讨。赵君老师说道：“希望每一位老师都有自己的特色，展现自己的想法，而不是第二个赵君。”

奎玉飞老师和容日凤老师抓住机会，积极备赛，最终脱颖而出。在这过程中，两位老师不是孤军作战，学校、科组和学生都大力支持和配合。努力从不会白费，它总会在未来某个不经意时刻，带来惊喜的彩蛋。

学生活动

学生讨论结果展示

优秀的板书设计

容日凤老师经验分享

奎玉飞老师经验分享

赵君老师发言

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