让梦想的种子生根发芽

同学们：

大家好！

在座的各位同学都是未来的栋梁之才，我希望同学们能够牢记时代赋予你们的使命和担当，积极投身到实现中华民族伟大复兴的实践中，以青春之名，开拓出更广阔的空间。我希望在座各位，能做一个追梦少年。“无迹方知流光逝，有梦不觉人生憾”，正是一个个烙印着每个人的成长足迹，折射着时代国情的鲜活梦想，组成了我们共同的中国梦。一百多年前，风雨如晦的岁月，梁启超奋笔疾书，写下了“少年智则国智，少年富则国富，少年强则国强，少年独立则国独立，少年进步则国进步，少年雄于地球，则国雄于地球。”这篇文章酣畅淋漓的文字，热切地呼唤少年中国，中国少年。

心中有梦想，人生就有力量，中国梦是华夏儿女的责任和担当。有梦同行的人是幸福的，这样的人生是温暖的。当梦想成为生活的必需时，梦想的光芒就能照亮现实。仰望天空，脚踏实地。我想借此机会，和同学们聊一聊我们应该如何成全自己，成为更能实现梦想的人。

一、心存感恩，主动担当

在座的同学都很优秀，这是同学们自身不懈努力的结果。作为校长，我十分欣赏各位同学对学习的热情，对自觉的领悟，对勤奋的坚持。我希望同学们能够肯定自己，更要理性看待成绩的取得是兼有内在和外在因素的。在你卯足劲努力的同时，你也许无暇体会父母和老师一直在为你奔前走后，奋力托举的付出。因此，我想请同学们首先要感恩你们的家人和曾经教育过你们的老师。特别要感恩父母无怨无悔的付出，老师们勤勤勉勉的教学。感恩，不是求得心理平衡的、浅表的片刻答谢，而是发自内心的、无言的永恒回报。

从感恩父母、感恩老师开始，逐渐培养感恩周遭、感恩社群的格局。我希望，在座各位优秀的同学，日后都能成为“经世济民”的栋梁。发奋图强，加强德行，主动担当，有所作为。读书修德，为的是兼济天下，为国出力。孔子的学生子路曾经请教老师“怎样做才算君子？”孔子答道：“修己以敬、修己以安人、修己以安百姓”。

“修己以敬”的意思可以理解为通过修养自己，使自己变得谦恭、庄重，在家是一个负责任的家庭成员，在工作上是一个尽心尽职的合作伙伴。“修己以安人”可以理解为通过修养自己，管理好自己之后，再去管理别人，安抚好自己周围的人。在家庭中，使家人生活有所依，居住有定所；在社会上，“己欲立而立人，己欲达而达人”，自己通达了也要帮助别人通达，在成就自己的同时，成就他人。“修己以安百姓”，就要为国家、为社会多做一些事情，惠及更多的人，让天下百姓安居乐业，这才是读书的最高境界。空谈误国，实干兴邦，希望同学们能有大格局大理想，实实在在学本领，踏踏实实学做事。

二、“断弦”人生也能奏出华章

初中阶段的学习，起起伏伏是常有的情况，在座的同学中，难免会有些同学达成不了自己预设的目标，难免有同学会觉得满足不了家长的高期望值，也难免会有同学怀疑自己对某些学科缺少兴趣与天赋。请不要放大了焦虑，思考问题要努力向好。我给各位同学讲个小故事。

有一位小提琴家第一次登台演出，正当乐曲进入高潮时，小提琴的G弦突然断了。然而，他并没有停止演奏，而是不动声色地接上了另一首曲子，那首曲子从头到尾可以不用G弦。听众沉浸在优美的乐曲之中，没有人注意到小提琴的G弦断了，演出因此获得了巨大成功。这位小提琴家就是被誉为“小提琴之神”的帕格尼尼。一把琴不只有一根弦，在断弦的时候还有另一种选择，就是用剩下的琴弦演奏。现实生活中也有“断弦”的时候，顺风顺水时的意外挫折是“断弦”，逆水行舟时的一波三折也是“断弦”。“断弦”并不妨碍演奏，人生的起起伏伏也不会妨碍一个人变得更加优秀。处变不惊，泰然面对，对于学生学习，无非就是内心清清静静，享受学习的乐趣，体会百思不得其解，豁然开朗的思维跌宕。“断弦”是人生常态，坦然面对，纵使荆棘遍地，也能勇往直前。  　

生活中常见这样的现象：盲人的听力往往好于常人，腿脚不方便的人，手臂的力量往往大于常人。学会用“剩下的琴弦”演奏，亦含此理：在某一方面的缺失，恰恰能使另一方面的能力更加强大。帕格尼尼常用一根弦练习，他谱写了很多单弦演奏的乐曲，得到了“独弦操圣手”的外号。凭借这等功力，断弦的时候他自然能应付自如。有的同学会抱怨学习条件差，噪音多，缺乏学习的环境。有的同学会因为一点点挫折而自我否定。换个角度想想，如果你能主动适应环境，用心境的平静和谐了公共学习环境的嘈杂。把自己对环境的适应，对逆境的翻盘都当做是“一根弦的练习”。不要抱憾，弹好“剩下的琴弦”，一切逆境都将成为通向成功的阶梯。

三、进窄门，走远路

想要成全更优秀的自己，就要突破瓶颈。突破自己的知识短板，请学着去做困难而正确的事情，积蓄力量，弥补短板，所谓“进窄门，走远路，见微光”。熬别人熬不了的苦，走别人觉得孤独难行的路，才更有可能走得远，才更有可能看到更好的风光。一个学生的核心竞争力，就是要经由学习打磨自己的心性、提升学习力和行动力。余华曾说，“写作就是这样奇妙，从狭窄开始往往写出宽广，从宽广开始反而写出狭窄。”

著名的文学家托尔斯泰曾经说过：“世界上只有两种人：一种是观望者，一种是行动者。大多数人想改变这个世界，但是没人想改变自己。”想要改变现状，就要改变自己；要改变自己，就得改变自己的观念。

一切成就，都是从正确的观念开始的，请主动适应环境，适应变化。柏拉图告诉弟子自己能够移山，弟子们纷纷请教方法，柏拉图笑道，说：“很简单，山若不过来，我就过去。”弟子们一片哗然。世界上根本就没有移山之术，唯一的方法就是：山不过来，我便过去。如果不能改变环境，就改变自己，只有这样，才能克服更多的困难，战胜更多的挫折，实现自我。同学们，如果你还要埋怨老师过于严谨严肃，埋怨同桌影响到你的学习，埋怨体育锻炼场地不够凉快，埋怨宿舍管理规矩太多……请停止抱怨，请先做好自己。如果不能看到自己的缺点与不足，只是一味地埋怨环境不利，从而把改变境遇的希望寄托在改变环境上，这实在是徒劳无益。虽然我们不能改变世界，但是我们可以改变自己，不要让别人去适应你，要让自己去适应别人。

四、在国学经典中汲取人生智慧

我在许多场合都鼓励同学们多阅读名著，我希望书香能温润同学们的一生。对于在座的各位同学，我还推荐大家抽时间读一读国学经典，例如《大学》。“行善之人，如春园之草，不见其长，日有所增。做恶之人，如磨刀之石，不见其损，日有所亏。”我国古代培养精英大才，首要是教其如何做人、做事、立业，教人明白人生、生命的道理，从修身做起，正心，格物，致知，得众，慎独。

“知止而后有定，定而后能静，静而后能安，安而后能虑，虑而后能得。”“古之欲明明德于天下者，先治其国；欲治其国者，先齐其家；欲齐其家者，先修其身；欲修其身者，先正其心；欲正其心者，先诚其意；欲诚其意者，先致其知。致知在格物，物格而后知至，知至而后意诚，意诚而后心正，心正而后身修，身修而后家齐，家齐而后国治，国治而后天下平。自天子以至于庶人，壹是皆以修身为本。”细读每一字每一句，字字珠玑，光耀古今。通过国学经典的阅读，感受优秀传统文化的陶冶，使得我们能够突破万千的表面现象，深入事物的本质，先行看到即将到来的问题之所在。精读国学经典，领悟生命的意义，破除自身弊端，能让我们的心变得明亮。这就是作家杨绛所说的“人生最曼妙的风景，是内心的淡定和从容”。

五、成功之路，离不开笨拙的坚持

法国伟大的启蒙思想家布封曾经说过：“天才就是长期的坚持不懈。”我国的数学家华罗庚也曾说：“做学问，做研究工作，必须持之以恒。”的确，我们干什么事，要取得成功，坚持不懈的努力和持之以恒的精神都是必不可少的。古今中外，有多少这样的例子，巴尔扎克用如痴如狂的拼劲，每天奋笔疾书十六七个小时，即使累得手臂疼痛，双眼流泪，也不肯浪费一刻时间。这就是他能够完成一部部巨作的原因。他给我们的启示又是什么呢？我想，他给我们每个人注入了一股强大的精神力量，那就是明确目标，坚持不懈，终能成功！

在生活中，常常有人发出这样的感慨：“为什么我不能成功？成功的秘诀到底是什么呢？”其实，成功的秘诀很简单，那便是笨拙的坚持。年过40的日本演员片冈鹤太郎想向知名画家村上丰请教如何画画。村上丰说:“不妨每天都用左手练习吧。”于是，片冈鹤太郎每天练习用左手画画。过了3个月,妻子见到片冈鹤太郎成天在笨拙地作画，便用右手也画了一幅，奚落道“你练了这么久，画得还不如我好，是不是方法用错了？”片冈鹤太郎羞愧难当，他想去找村上丰问个明白，但怎么也联系不上。片冈鹤太郎很无奈，只得继续坚持用左手画下去。慢慢地,他发现用左手画画虽不如用右手灵活，但正因为只能迟缓地用力勾线，可以让自己用心去捕捉事物的本质，努力去还原它们的本相。最终，他学有所成。

村上丰知道后高兴地说：“我曾经把用左手学画的秘诀告诉了许多人，可是最后成功的只有你。”片冈鹤太郎笑了，说:“我其实跟你一样，都相信成功的秘诀是笨拙的坚持。”成功其实没有秘诀，如果说有的话，那便是笨拙的坚持。

成长路上，艰难困苦难免会存在。失败者把它背在身上，成了前进的负担；成功者把他们垫在脚下，成了进步的阶梯。困难不等于成熟，但催化成熟；困难不等于成就，但激越成就。孩子们，你们都是青春的追梦人。梦想是指路的航灯，有了它才有了抵达彼岸的成功，梦想是心灵的滋润，有了它才有丰盈的人生。梦想像一粒种子，种在“心”的土壤里，尽管它很小，却可以茁壮成长。

时代在变化，日新月异。科技进步为现代生活带来了极大的冲击，青少年一定要为将来储备更多的能量，才能不被飞速发展的时代洪流所淹没。所以，无论成长的过程中有多少的风吹日晒，都请直面种种困难，无所畏惧地拔节生长。我相信，不远的将来，你们一定能实现心中的梦想，一定能为实现中国梦贡献力量。

最后，祝愿同学们，梦想的种子在心中生根发芽，梦想之花在奋斗中美丽绽放！