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聚力分析谋良策,潜思笃行促提升

——初二年级召开第三次核心素养调研教学研讨会

作者:叶飞飞   摄影:苏立   发布人:陈昕波   来源:本站原创   发布日期:2023-05-08   点击量:1917   手机模式

为了更好地总结教育教学经验,充分发挥诊断功能,及时发现、解决问题,更好地开展后期的教育教学工作,5月15日晚,我校初二年级召开了第三次核心素养调研教学研讨会。学校陈为庆副校长,德育处王德军主任、韩坤鹏副主任兼级长,教学处蔡春桃副主任等领导出席会议,会议由杨刚副级长主持,初二年级全体教师参加了此次研讨会。

首先,梁荣杰副级长通过对比第二次与本次调研数据,多方位分析调研情况,总结优缺点。“问渠哪得清如许,为有源头活水来”,他指出要想提高学生核心素养,更要加强老师队伍的时时自省,及时调整教学方式。

“班主任工作就像圆周率——永远忙不完”,班主任代表王凯老师指出,班主任要找准定位,学会共情教育,通过各种科学手段指导学生提高成绩,以此来提升自己工作的幸福指数。郭慧玲老师遵循“严爱巧学”四字方针,即“立规矩、正班风”,“以理服人”,“巧借班级特点、班干、家长、领导之力”,“向优秀靠近”,打造优秀班级。

语文罗丹丹老师站在学生的角度,以七个问题为核心阐述了学生的学习心理、学习困惑,角度新颖,给予老师们耳目一新的感觉。“如何做到‘双减’减量不减质”,数学欧丽军老师老师明确:提高课堂效率,培养学生核心素养是教学的真正目的,不断开拓进取,让“双减”真正落地生根。英语黄松老师以“路漫漫其修远兮,吾将上下而求索”为自己的教学座右铭,他进步一步解释到:修远兮——阅读,即读懂自己的学生;上下求索——幸福老师的秘诀:善待自己,善待学生。物理田梓源老师从“如何提高课堂效率”、“如何合理有效地布置课后作业”两个方面,并结合自己的教学经历,阐述自己如何打造高效优质课堂。生物林冬梅老师则鼓励学生制定行之有效的目标,辅之以数据,进行查漏补缺,群策群力,一定可以走向成功。地理李明贵老师用风趣幽默的语言讲述了他如何成为一位优秀“打捞员”的经历:积极参加集体备课活动,学会跨学科融合,增强上课技能、提高教学质量,有效布置课后作业,培养班级“打捞员”(课代表)。

蔡春桃副主任围绕“发展专业能力,做好本职工作”这一中心思想,提出建议要求:一、老师需要培养素养立意的命题思想,关注命题改革方向,命题时需要制作双向细目表,依表命题,科学设置试题难度;二、教学质量是学校发展的生命线,老师要从六个方面反思自己在平时教学中是否提高了课堂效率;三、科学、有效、合理地布置作业,让作业发挥应有的作用;四、生地中考备考冲刺阶段,需要具备满分意识,复习期间要有详细的学法指导,科组做好应试技巧的总结,加大培优转差力度,全体老师应具备共同备考的意识。

韩坤鹏级长对本学期后半段工作进行了计划和部署。他指出,在生地中考备考仅剩下的51天时间里,老师们要群策全力抓好备考,重视待优生的帮扶,并把此项任务具体分配给每一位老师,希望老师能扛起重任;履行好自己的职责,增强时间观念,认真上好每一节课,重视课堂考勤,管理好自己的课堂,对自己、对班级负责;遇事学会冷静沉着地处理,懂得保护好自己,并维护自己的名誉、学校的荣誉;不断提升自己的专业素养,培养忧患意识;为接下来的家长会做好充分准备,向家长展示出自身的实力与水平。

如何做到让学习真正发生?王德军主任认为老师需要具备四个意识:1.目标意识:学、教、评一体;2.效率意识:个性化制定教育;3.团队意识:教学和育人一体;4.学习意识:用学习引领学习。王主任激情勉励老师们努力升级自己的思维,在成就学生的同时,也成就自己。

陈为庆副校长就上半学期年级出现的问题,中肯地提出自己建议:老师要重视自己的问题所在,以此为契机提升自己的专业素养,提高教学质量与效率;为保证初三年级的教育生命线,接下来学校会进行人事调整安排,老师们要专注于自己本职工作。

不积跬步,无以至千里。本次教学研讨会是我们成长的一小步,学生的成长离不开我们正确客观的分析和改进。相信每一次调研都是一次珍贵的蜕变,而每一次蜕变都是我们腾飞的力量。

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杨刚副级长主持会议

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梁荣杰副级长做数据分析

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班主任代表王凯老师发言

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班主任代表郭慧玲发言

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语文罗丹丹老师发言

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数学欧丽军老师发言

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英语黄松老师发言

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物理田梓源老师发言

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生物林冬梅老师发言

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地理李明贵老师发言

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蔡春桃副主任发言

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韩坤鹏级长部署年级工作

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王德军主任发言

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陈为庆副校长总结发言

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发言老师与领导合影


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