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熵减思维---人生成长第一定律

2022-2023学年第二学期第14周

作者:   摄影:   发布人:洪虹   来源:本站原创   发布日期:2023-05-09   点击量:1843   手机模式

演讲者:梁斌

 

尊敬的领导、老师,亲爱的同学们:

大家早上好!

今天,我发言的主题是“熵减思维---人生成长第一定律”,先给大家科普一下“熵”,“火”字旁加“商业”的“商”,这是一个物理学概念,最早由德国物理学家克劳修斯1865年提出,用来量度体系混乱程度的状态函数。通俗点讲,就是熵越大,体系就越混乱,熵越小,体系就越有序。比如一杯水结成冰,内部分子有序排列,熵就小;如果这杯水变成了水蒸气,水分子到处乱串,呈无序排列,熵就大。

与熵有关的熵增定律就非常有名,具体表述为在一个孤立体系中,如果没有外力作功,熵会不断增大,也就是说若无外力制约,世间万物,会变得越来越乱!

同学们,我们想象这样几个场景:

一间干净的房间,如果不保持,过不了几天,就会变得脏乱。如果你继续不收拾,房间会越来越糟糕;一个手机软件的使用中,必然会产生许多碎片信息,使用的时间越长,信息累积的就越多,如果你不及时清理,软件性能逐渐下降,甚至坏掉;一家运营的企业,一定会有成本压力、同行竞争和内部管理等问题,如果企业领导人不能妥善处理、统筹规划,问题越积越多,企业就会倒闭。

大家可能也发现了,这些现象有一个共性:负面问题越积越多,终会导致混乱甚至毁灭,这就是熵增定律的表现,听到这里,你会不会感慨:这真是一个令人沮丧的定律。是的,它揭示了有序美好的现象或生命的消失。

比如刷抖音,会让你感觉轻松愉悦,也很容易上瘾;而沉溺于刷抖音,定然会打乱你的学习、运动的有序生活状态,这种情况不改变,你的学习生活就会越来越糟,想想,你们中有没有同学一回到家就刷抖音,甚至吃饭、上厕所都不停。这种现象就是熵增定律,而它的后果就是混乱或毁灭。想想,长期以往,你心里还有学习吗?在学习这一领地你算是被打败了。

然而,凡事没有绝对的,虽然这个定律让人沮丧,但我们换个思维,就可以拿捏住它,让它为我们服务:这是另一个伟大的定律:熵减思维减少熵增,对抗向消极变化的趋势就能够向好的方向进行,从而让我们充满活力,获得更健康的发展状态。

奥地利物理学家薛定谔说:“自然万物都趋向从有序到无序,即熵值增加。而生命需要通过不断抵消其生活中产生的正熵,使自己维持在一个稳定而低的熵水平上。人活着就是要对抗熵增定律,生命以负熵为生。 站在这里的每一位同学都是有着大学梦想,现在,我们一起用“熵减定律”看看,如何对抗抖音,实现梦想。请借助有趣的活动、外力,比如老师、父母来约束自己,用积极的活动或有序的学习来对抗沉溺娱乐这一熵增,使自己的学习生活维持在一个稳定而低的熵水平上,这样怎么可能考不上大学呢?

所以我们要树立“熵减思维”,时刻“减熵”。我的具体建议有:

一、保持积极向上的思想,主动从外界获取能量。比如一潭死水和一条涔涔流动的小溪,后者显然更具活力。我们人也一样,我们要关注社会、努力向上向美成长,接受美好思想的熏陶、高尚情操的引领,内化为自己成长的力量。比如我们身边优秀的师生、比如我们正在读的一本好书,都会给予我们渴望的力量

二、锻炼坚强的意志力,做一个自律的人。有人说我选择慵懒的存在,你选择自律的生活,好像只是选择不同的生活方式而已,明白熵增定律后你就发现,其实这个观点不对,不锻炼身体、刷抖音、散漫和坏习惯都是不需外力做功的自发行为,是熵增的过程,若无外力干扰,最终只会滑向毁灭的边缘。所以我们要锻炼自己的意志力,学习或做事不拖延时间,养成良好的作息和学习习惯,拒绝慵懒,因为你选择自律也就是选择了优秀,选择吃苦就是选择了收获。

三、主动做功施加外力,积极参与各类活动。这是在对抗无外力做功的熵增,我们要主动清理外界干扰,降低信息的混乱程度,主动过滤不良信息。在学校主动参与有益身心的活动,比如打篮球、唱歌、绘画等,还要将被动听课变成主动学习,把零碎的知识通过思维导图、背诵、做题巩固等方式整理归纳,加以消化,以降低知识的混乱程度,达到减熵,也就是做到这样,你就会取得可喜的成绩。

提高规则认同感,感恩父母和老师的教诲。学校制定规章制度的初衷就属于外力约束,家长和老师的叮嘱就是帮助同学们在成长道路减少熵增。试想,我们有几个人能够做到完全自律,不收外界约束而坚持努力的?人都是有惰性的,都喜欢选择容易且享受的路径走,所以,校纪班规的存在就是不容触碰的外力约束,老师和父母的督促教导就是严而有力的引导。我们需要建立敬畏规则的意识,提高认同感,来很好地完成自我成长。

《少有人走的路》一书的作者斯科特·派克如此解释自律,他说因为所有的事物都在向着无规律、无序和混乱的方向发展,如果你要变得自律,你就得逆着熵增做功,这个过程会非常痛苦。今天,我想跟大家说,虽然逆着熵增做功很痛苦,你得割舍娱乐,放弃安逸,可是,你换来的将是一个美好的自己,令他人敬佩,成就梦想的自己。

同学们,美好的熵减思维,与你们共勉,愿你们心有所向,行有所达!

我的讲话结束,谢谢!

 

 


演讲者简介:

梁斌,德育处主任,中学化学高级教师,广东省中小学德育骨干教师,湛江市高中骨干班主任。获“湛江市高考先进个人”、“高中教学质量管理工作积极分子”,多次荣获校“优秀教师”“优秀班主任”“优秀级组长”“先进教育工作者”等荣誉称号,他以一颗赤子之心投入教育事业,三尺讲台,四季耕耘,万千责任,初心不改。



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