“语”你共学，赛出“文”化

——我校小学部语文科组成功举办学科竞赛活动

2023年12月底，我校小学部语文科组在校园里演绎了一场文化的盛宴。本次活动以年级语文科组为单位开展学科特色竞赛活动，让语文学科在冬日里为学生的学习生活增添一场趣味的回忆。

【一年级拼音拼读大赛——“拼”出精彩，“音”为有你】

为使本次活动有序高效开展，活动前，一年级语文组老师精心策划了活动方案，制定评分标准，做好赛前准备工作。比赛分为两轮，各班先在班级内进行初赛，从中选出对拼音拼读掌握扎实的孩子进入决赛。通过班级初赛层层筛选，各班派出五名“拼音小达人”参加决赛，开始新一轮的挑战。这次考察从字到词再到句子，由易到难，层层递进，有层次地考察了不同学生对拼音的掌握情况，力求让孩子们在不同的关卡，都能有所收获。

我拼读！我快乐。“工欲善其事，必先利其器”。一声一韵皆根基，激发学生学好拼音，用好拼音，让它陪伴孩子们走进奇妙的汉字世界。愿孩子们能以拼音为帆，以汉字为船，在语文的世界里扬帆远航，创造出更多的精彩！

一年级竞赛过程

一年级颁奖现场

【二年级课本剧活动——“剧”焦课本，演绎多彩童话】

本次课本剧表演选取了学生们非常喜爱的课内故事，通过每个角色的精彩演绎，展现了原著故事的魅力。在准备演出的过程中，每位小演员都投入了极大的热情和努力，用心刻画了角色的性格和情感，使观众们仿佛置身于童话的世界。

在本次课本剧中，雪孩子身上勇敢、舍己为人的美好品质，狐狸的狡猾，老虎的凶狠，小蝌蚪找妈妈的艰辛都给观众们留下了深刻的印象。小演员们不仅在表演上展现了才华，还通过细腻的动作、生动的表情和清晰的台词，将故事情节传递给观众们，赢得了全场掌声。

本次课本剧是在老师们的悉心指导下，由学生们承担了舞台布置、服装设计、台词演绎等各项任务，学生们在演出上展现了才华，他们通过合作、分工和互助，展示了团队合作的重要性，也赋予了这场剧的成功以更多的意义。

二年级竞赛过程

主持人主持比赛

二年级颁奖现场

【三四年级古诗词展示活动——诵经典诗词，扬传统文化】

三四年级学生在校园里演绎了一场以“诵经典诗词，扬传统文化”为主题的文化盛宴。本次活动旨在深化学生对中国传统文化的理解和热爱，激发他们对经典诗词的兴趣。

在准备阶段，学生们在老师的指导下，组成学习小组，积极探究和学习古诗词。他们通过互相帮助，共同进步，形成了浓厚的学习氛围。

当笔触碰上卷纸，学生们的古诗知识如同流水般在现场比赛环节流露。在这一环节中，学生们通过笔试的形式，挑战选择题、连线题和填空题等多种题型，展现了他们对古诗词的深刻理解和记忆。比赛不仅考验了学生们的知识储备，也锻炼了他们的思维能力和应变能力。老师们通过现场拍照并分享到班级群，让全校师生都能感受到这场文化盛事的热烈氛围。

通过本次活动，学生们不仅加深了对古诗词的认识，也提高了对传统文化的热爱。他们在这个过程中收获的不仅是知识，更是对美好事物的追求和对传统的敬重。我们相信，这些珍贵的体验将会成为孩子们成长道路上不可或缺的一部分。

三年级、四年级竞赛过程

三年级颁奖现场

四年级颁奖现场

【五年级古代文学常识竞赛活动——经典国学，薪火相传】

五年级语文科组开展了以“经典国学，薪火相传”为主题的古代文学常识竞赛活动，致力于让学生拓展并积累文学常识，既记忆课内知识，也了解课外常识，不囿于课本，不限于基础。

古代文学常识小竞赛的选题融合了四至五年级课本中古诗词和文言文的基础知识和拓展知识，其中包含了作者生平、古今地名、诗人派别、书籍名家、异义词语等内容，考察学生对过往知识和现学知识的巩固和记忆能力，让学生在小竞赛中加深知识点的印象，为往后素养考察和初高中语文的学习进一步打下基础。同时，本份考卷也可以作为学生后续复习和回顾的学习资料，让竞赛不流于形式，让竞赛发挥更多的用处。

五年级竞赛过程

五年级颁奖现场

【六年级古诗词竞赛活动——翰墨传经典，古韵逸书香】

六年级的这场语文学科比赛旨在推动传统文化的传承与发展，引导学生们热爱古诗词，加强语文古诗词积累、提高理解和情境运用古诗词能力，培养解读与思辨能力，提升自身的语文素养。比赛通过一系列富有挑战性的题目，帮助参赛同学深入了解古代经典著作，感受中国古代文化的博大精深，加深对传统文化的了解和热爱。

六年级竞赛过程

六年级颁奖现场

最后，感谢所有参与本次活动的老师和学生，他们的辛勤工作和不懈努力，让这次语文学科竞赛活动能够圆满成功。我们期待学科的精彩、语文的魅力在往后的日常中渗透、在学习中出彩，“语”你共学，赛出“文”化！