一年春作首，万事行为先。新春伊始，我校初三级及时组织召开第三次核心素养评价总结教学研讨会，瞄准“在新中考方案组合科目的形势下，本学科如何在有限的时间里进行有效的复习”，进一步改进课堂教学，更新教育教学理念，促进初三级复习工作高质量发展。陈燕副校长、陈为庆副校长、教务处陈翔主任等领导出席会议并讲话，韩坤鹏级长在会上作表态发言，杨刚副级长主持会议，梁荣杰副级长对学情调研进行数据分析。

梁荣杰副级长通过PPT，以数据横向、纵向对比的方式，系统归纳总结了过去一段时间各班、各科的成绩情况。

随后，优秀班主任代表尹红梅老师和陈艳媚老师分享了工作心得。尹老师寒假期间，通过师生聚会谈心等方式，以心换心、照亮彼此，让家长和学生感受到用心和苦心，提振奋发向上的精气神；在平时工作中注重仪式感，关注多层次学生，并用数据指导学生以长补短，做到有的放矢、有效沟通。陈老师始终坚持把最好的脾气留给学生，严爱优等生、博爱中等生、厚爱后进生，为学生设定目标，以中国名校来鼓励、激励学生，让他们被动学习变为主动学习，并在日常工作中善于引导学生探究新中考改革方案，挖掘自身优势、找准突破点，进而提升学习成绩。

教而不研则浅，研而不教则空。会上，各科教师代表分别分享了教学经验。语文科韦甜老师认为，要有效备课、计划先行，有效课堂、精讲精练，有效评价、落实跟踪，让优等生注重素养养成、中等生有所突破、学困生能够及格。数学科黄玉文老师充分利用课前五分钟，读重要概念；课堂上注重思维导图，跟踪学生笔记，归纳规律题；课堂最后5分钟做当堂小测，检测学习效果，锻炼学生考试心理。英语科张丽丹老师表示要做到精抓、细抓、牢抓，做到科学规划教学进度、科学备考、定期测试，及时调整复习策略。道法科王汨老师通过制定并完善教学计划，分别针对选择题和非选择题的薄弱点进行，归纳、总结、专项训练，不断夯实学生基础知识。历史科郭祝绵老师通过精准识别优势科目、深入洞察学生需求、激发学生复习动力、高效利用复习时间、持续优化复习策略等方式，提升教学质量。物理科陈奋老师认为备课要细，上课注重联系生活实际，要积极与学生交流，因材施教，充分调动学生积极性主动性。化学科冼日妹老师强调综合素质评价，注重基础知识，强调实践操作，培养学生科学素养，引导学生总结规律、及时纠错、突破重点，实现高效复习。体育科韦秋华老师通过调研数据分析，明确考试目标和要求，强化学生目标导向意识，优化体育训练内容与结构，教会学生应对和调整。

陈翔主任在会上对今年中考报名的流程、要求及注意事项进行了详细解读，要求各老师认真细致研读新中考方案和报考细则，及时指导家长和学生做好中考报名工作。

陈燕副校长以“二人三足往前冲”的游戏故事，形像地阐明老师与老师之间、老师与学生之间、学科与学科之间齐头并进、互促共赢的关系与重要性。她指出，只要老师们打好组合拳，学生就会带来惊喜。她还强调，要向管理要质量，注重各个学科的差距，既要研讨问题出在哪里、找准“病根”，又要开好“良方”，加强督促落实，争取在最后的冲刺阶段，让学生的学习成绩、学习效率、学习质量实现稳步提升。

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