演讲者：简彩乐、初一（6）班莫雲喬
学生：尊敬的各位领导、老师，
老师：亲爱的同学们，
合：大家早上好！
学生：我是初一（6）班的莫雲喬同学。
老师：我是初一（40）班班主任简彩乐老师。今天，我们想和大家聊一聊身边那些容易被忽视的文明细节，谈谈“舌尖上的教养”“手底下的责任”与“唇齿间的温度”。
学生：晨光绽放，教学楼的玻璃幕墙跃动着金色涟漪，琅琅书声漫过朝霞浸染的窗棂。夜色温柔，晚自习的灯光便次第亮起，照亮培才学子笔尖描绘的宇宙。同学们，这是镌刻我们求知印记，藏着我们欢笑与汗水的美好培才园。不过，我时常看到校道上杀出几匹“饿狼”，左手蜜雪冰城甜蜜蜜，右手德芙纵享丝滑，谈笑间，辣条灰飞烟灭。总有“法外狂徒”把校园当自助餐厅，拿着零食在人流中闪转腾挪，竟花光所有德育积分。
老师：雲喬，你观察得很仔细。《礼记》有言：“夫礼之初，始诸饮食。”我们的培才园，本是一方充满诗意与希望的净土，每一寸土地都承载着大家的梦想。可如今，边走边吃的行为，恰似在澄澈的湖面投下颗颗石子，搅乱了原本的宁静与美好。食物残渣纷纷洒落，不仅破坏了校园的整洁，更让保洁同学的劳动付诸东流。教室与书屋，那是知识的神圣殿堂，食物气味弥漫其中，宛如嘈杂音符，硬生生打破了同学们专注学习的和谐乐章。校园文明，体现在这些细微之处，更是我们素养的生动映照。同学们，舌尖上的教养不可忽视，同样，手底下的责任也须牢记。雲喬，对于乱扔垃圾的现象，你有什么看法？
学生：简老师，我注意到，每次大型集会后，操场上都有随意丢弃的垃圾；班里的“投篮高手”，总在垃圾桶三米外表演“空投”，留下值日生风中凌乱；抽屉里，潜伏着发霉的蛋糕；餐桌上，汤水油渍涂抹出一幅有味道的抽象画；宿舍里，牛奶盒、烂苹果、碎纸巾无奈地散落在垃圾桶四周；校道上，垃圾袋与落叶齐飞，塑料瓶和薯片袋共舞……乱扔垃圾，方便了自己，却麻烦了他人，污染了环境。
老师：这些现象确实令人痛心。同学们，文明的高度，取决于我们对待最微小事物的态度：一个矿泉水瓶，只需多走两步就能投入垃圾桶。我们拒绝抛撒的，不仅是废弃物，更是对文明的敬畏。雲喬，作为学生，你觉得我们应该怎么守护培才园呢？
学生：身为培才学子，我觉得应该从细节做起。食堂用餐时践行光盘行动，不浪费一粒米、一口菜；路上遇垃圾主动拾起，还校园清新空气。交流劝导时，以文明礼貌传递正能量，用理解尊重营造和谐友善的氛围。
老师：垃圾不落地，校园更美丽。每一次正确投放垃圾，都是我们写给培才的情书。雲喬，你刚刚提到了文明用语，让我想起平时一些同学口无遮拦，污言秽语张嘴就来。
学生：我也常常听到那些粗俗不堪的话语。球场上，神采飞扬的几个男生一边比赛一边脏话飞流三千尺；食堂窗口前的打饭队伍里，总会响起此起彼伏的疯狂抱怨；教室里，匿名的纸条充斥着谣言与网络烂梗；发生矛盾时，同学之间展开互不退让的高分贝骂战；感到不服气时，同学对老师无礼顶撞……当粗俗的语言脱口而出，一米八的高个子也会瞬间矮化。语言的暴力好像一把刀子，既切割着我们敏锐的心灵，又破坏了我们的人际关系。
老师：古人云：“良言一句三冬暖，恶语伤人六月寒。“污言秽语是锋利的荆棘，会刺伤他人。心理学研究表明，频繁使用脏话会钝化同理心，如同在心灵土壤播撒暴力的种子。而金玉良言是及时的春雨，能润化心灵。
学生：是的！同学们，从今天起，让我们以“请”“谢谢”“对不起”为砖石，筑起文明的桥梁；用“麻烦让一让”“谢谢配合”替代颐指气使，让谦和成为青春的底色。请记住：我们说出的每一个字，都在雕刻未来的自己。
老师：“文明”不是束之高阁的口号。饮食之礼，环境之责，言语之美，由我们守护。
学生：以礼立身，以洁养德，以善润心，是我们的追求。
合：让我们共筑卫生风景线，同绘文明校园卷。
老师：我们的交流分享到此结束！谢谢大家！
演讲者简介：
简彩乐，初中语文教师，曾获2023年湛江市国家课程“数字教材+云教案”三等奖，2024年湛江市“基础教育精品课”二等奖。语文是璀璨的星河，她愿作摆渡的舟楫，努力让每个字符成为点燃思想的燧石，使学生在诗性启蒙与理性思辨的交响中，生长出属于这个时代的文化根系。
莫雲喬，2024级初一（6）班班长。他全面发展，热衷学习、运动、劳动、书画。上学期荣获“卓越学生”“三好学生”等多项荣誉；在学校体育节排球自垫项目获银奖，劳动技能大赛夺特等奖并获“劳创巧匠”称号。
