2025年8月28日下午15时，高中部德育处在学术报告厅召开了新学期班主任德育培训会议。本次会议由德育处副主任李成山主持，德育线领导、全体班主任参加会议。
德育处副主任李成山主持会议
首先，教导处副主任李立民作了题为“推进班组建设，打造自主德育”的专题发言。他指出，面对变化的学情和新时代教育的要求，班主任应积极转变观念，因材施教，通过科学实施小组合作学习，激发学生自主管理能力，实现成人成才的育人目标。李主任从分组策略、职能界定、班科协同及评价机制等方面系统阐述了班组建设的路径，旨在重构德育生态，提升育人实效，推动学校德育工作持续创新。
教导处副主任李立民发言
接着，德育处常务主任陈敏以“从事务型到研究型：班主任育人生态重构与发展路径”为主题，深入探讨了班主任专业转型的迫切性与实践路径。他指出，面对00后学生特点及互联网环境带来的教育新挑战，传统事务型管理已显现局限，班主任需转向研究型育人模式，注重多元策略和系统思维。
陈敏主任强调，要通过构建班级制度流程、优化班委结构、实施PDCA循环管理，提升管理效能；同时借力家校合作、导师制及班会创新，增强学生归属感和参与度。鼓励班主任积累育人案例、参与课题研究、组建专业社群，从而在常规管理中提炼研究思路，实现自我成长与班级育人生态的双重重构。
德育处常务主任陈敏发言
最后，彭丽娥副校长作总结与寄语，彭校强调民办学校班主任应具备教育、管理、服务“三位一体”的素养，营造温暖、支持的成长环境。并且鼓励全体班主任积极融入新理念，尝试新方法，不断突破自我，共同推动学校德育工作迈向新台阶。
彭丽娥副校长总结
此次培训系统性强、内容务实，不仅提升了教师们的理论认知，也为大家新学期的班级管理与德育实践指明了方向。
高中部德育处
2025年8月28日
