金秋送爽，丹桂飘香。湛江市寸金培才学校高中部于9月1日上午在奋勇广场隆重举行2025-2026学年开学典礼。全体师生齐聚，以昂扬向上的精神面貌迎接新学年的到来。办公室资俊军主任主持开学典礼。
办公室资俊军主任主持开学典礼
校级领导参加开学典礼
师生齐聚开学典礼
典礼在庄严的升旗仪式中拉开序幕，全体师生肃立注目，高唱国歌，展现了培才人深厚的爱国情怀与崭新的精神风貌。
庄严肃穆的升旗仪式
随后，新生代表高一（1）班曾楚雄同学发言。他分享了初入高中的感受与规划，号召新生以“善学”攻克知识难关、以“自律”掌控学习节奏、以“互助”融入集体，牢记“逐梦而行，向阳而生”的理念，努力学习，实现梦想。
新生代表曾楚雄同学发言
接着，心理学教师陈燕作为新教师代表发言。她表示，作为一名新教师，将秉持“学高为师，德高为范”的职业信念，坚守“肩上有担当，脚下有远方”的校训。她承诺，将不断学习、虚心请教，用心贴近和理解学生，尊重每一个独特的生命个体，践行“乐教、善教、敬教、仁教”的教风，继承培才优良育人传统，与学生共同成长。
新教师代表陈燕老师发言
杨耀明教育总顾问以《向阳而生，逐光前行》为主题发表新学期致辞。杨顾问再次明确学校“以德为先、以师生发展为本”的办学方向，从构建德育体系、探索特色教学模式、丰富学生活动三方面阐述新学年规划。杨顾问的讲话兼顾师生、远瞻成人、近观成才，教与学、育人与育己的阐释，既有长者的殷殷教诲，又有智者的方法指导，开启了新学期培才人再次心怀梦想、携手逐光的奋勇之门。
杨耀明教育总顾问新学期致辞
同学们认真听讲
典礼最后，学校对上一学年表现突出的级组、科组进行了表彰，颁发“优秀级组”、“优秀科组”奖，肯定他们在教学改革、课程建设与学生发展等方面取得的显著成绩，激励全体教师团队再接再厉、共创佳绩。
杨耀明教育总顾问为先进级组颁奖
杨耀明教育总顾问为先进科组颁奖
此次开学典礼，凝聚了师生共识，为新学年注入强劲动力，也让“向阳而生”的培才精神在新学期焕发了新光彩。相信在“向阳而生，逐光前行”的主题引领下，全体师生将以崭新的姿态，共同书写2025-2026学年的新篇章。
附：
向阳而生，逐光前行
——2025-2026学年开学典礼致辞
培才高中 杨耀明
各位同事，各位同学：
大家早上好！
优异的成绩背后一定是艰辛的付出，在此特别感谢2025届高三、高补教师组以及为此默默奉献的全体同事。
老师们，同学们，教育至少是教师和学生共同努力才能更好完成的一项工作，是师生的双向互动。为此，师生都要理解学校的办学理念、办学思想，明确共同的以及个人的奋斗目标，遵守并执行学校的各项要求。为了全面贯彻党和国家的教育方针，落实立德树人的根本任务，学校根据自身的实际情况，以德为先，以先成人后成才为主线，制定了以师生发展为本，以深化课堂改革为核心，力争三年内全面提高教育教学质量的行动规划。在新学年开学之际，我代表学校向同事们，同学们再次明确我们的理念、目标、要求和做法。
一、以德为先，立德树人，构建学校德育体系，向德育要教学成绩。全员参与德育管理，探索德育管理模式、制度并实施学生德育自主管理模式，助力学生成人成才。
1.打造一支优秀的教师德育队伍。
除了德育领导、德育处干部、年级主任和班主任之外，所有科任教师都要参与德育工作。教师需以身示范，以德服人，通过自身言行展示真诚、可信度，要有同理心，用共情理解学生需求；以榜样示范传递正向价值观，以乐观开朗去感染学生，爱生如子女、如弟妹，爱护、帮助学生，积极参与学校、年级、班级的一切德育工作，主动积极地了解、帮助、支持学生树立正确的三观。
2.坚持全封闭式管理，隔断外界干扰、诱惑和潜在的危险，杜绝社会上不良的风气在校园内滋生、蔓延，进一步完善德育制度，促进德育常规管理和专项管理制度化、规范化和有序化。
3.实行学生自主管理，推行四级联动管理机制。
四级联动是我校推行的一种德育管理模式，通过德育处、校学生会、班委以及小组长四个层级之间的协作与互动，实现对学生行为的有效引导和管理。这种模式强调的是自上而下的指导与自下而上的反馈相结合的方式，既保证了学校理念、目标、措施能够有效地传达给每一位学生，也鼓励学生参与到学校的日常管理当中，更好地培养学生的自觉、自理、自励、自信、自强的意识，同时培养学生的责任感和管理能力，也为今后走入社会打下一定的管理基础，积累一定的管理经验。
4.认真落实“夕会”制度，充分发挥夕会在班会课上的辅助功能。
夕会是以学生自我管理为前提开展的一项德育工作，是每班根据自身的卫生、内务、纪律、廊读、作业，甚至言行举止于当天开展的小结会，应更好地体现它的班级性、及时性和针对性，是班会课的补充。参与的班干是班主任、甚至是科任老师的得力助手！夕会，也是班干提高管理能力、展示水平的小小舞台！
5.完善“每周之星”“月度人物”“榜样引领”的学生评选，树立学生的学习榜样，发挥榜样的带头作用，增强学生的荣誉感和责任感，激励学生在德、智、体、美、劳等方面全面发展。
二、探索适合我校的教学模式，努力提高教学成绩。
以新课程改革的基本理念和培养学科核心素养为指导，以优化课堂教学为核心，探索适合校情、班情的教学特色，全方位提升我校的教学质量。
1.扎实抓好因材施教，分层教学。根据不同的班级，分层备课、分层上课、分层作业、分层考试和分层评价、奖励。
2.探索分层动态管理，探索个别优秀学生在个别科目的走班制，充分利用预习案、导学案、固学案提高预习、完成作业、复习的效率。
3.抓好每天“数学多一小时”的学习方案，落实时间保证、师资指导、跟踪反馈、经验总结和激励机制，培养学数学的兴趣，提高数学成绩，增强学习信心。
4.扎实推进小组合作模式。加强培训与指导，交流、探索、展示、推广有成效的小组学习模式。探索课堂外的小组合作模式，如作业帮扶小组等，形成兵教兵，兵帮兵，兵学兵的学习氛围。
5.从高一开始抓各层面临界生学习成绩的提高工作，要抓早、抓细、抓实，抓出成效。
6.开展学生多元化的培养，继续开设日语班，引进专业机构帮助学生在俄语、美术、音乐、体育、舞蹈表演、传媒等方面的学习，积极探索航天、航空、航海、无人机科技特长生、强基计划、综合评价等与高校升学对接有个性化的特色课程，提供多途径的成长平台。
7.不同班级，不同学段，不同学科，在课程设计、课时安排、教材使用、活动组织等方面探索更有效的方法和形式，要体现出为了达到高效而采取的灵活性。
8.加强“每日一问”学习模式的设计，不仅向老师问学，更提倡同学之间的问学。鼓励擂台式、挑战式的问学。形成好问、好学，共同提高的学习氛围。
9.鼓励、提倡“零碎式学习”，同学们要珍惜并且把零碎的时间用在学习上，形成争分夺秒的学习习惯。
10.提高自习课、晚修课的学习效率，做到每节自习课、晚修课都要有学习计划、学习目标和效率体现。请同学们记住：大多优秀的同学，都是高效利用属于自己可控的时间超越别人的！
11.坚持廊读，拓展廊读内容，不仅让廊读完成背读的内容，更要展现出精气神，展现出一种青年人应有的朝气和精神。
三、坚持学生必须在活动中成长的理念。
坚持“多一个舞台，多一批优秀学生；多一个评价标准，多一批优秀学生”的育人理念，创办多种类型社团，开展丰富多彩的活动，让学生在活动中体验、释放情绪，缓解压力，成长心灵、建构自信。坚持健康第一的思想，保证学生每天体育活动一小时。开展心理活动，树立“成人”先身心健康的理念。
1.开设更多更适合学生兴趣、爱好的社团，为学生提供更多成长和展示才能的舞台，满足学生多元化和成长的需求。
2.积极筹办每年的体育节，开展篮球、足球、排球、乒乓球、羽毛球、拔河等以年级为单位的体育活动，让学生在体育活动中享受乐趣、增强体质、锻炼意志、健全人格，养成健康的生活方式和习惯。
3.积极筹办每年的“红五月”文化科技艺术节，让更多的学生参与各项活动，从中感受文化艺术科技的美和魅力，从而提高艺术修养和审美能力，增强学校的活力。
4.积极筹办高一、高二年级的“小市场，大人生”活动，让学生及早地了解市场，了解社会，体验劳动，体会艰辛。
5.积极组织社会实践和社会调研活动，体会曾经“学工、学农、学兵”的意义，理解“读万卷书，不如行万里路”的古训。
老师们、同学们，在我们培才学校，老师们的工作可以暂时不够出色，同学们的学习成绩可以暂时落后，但我们必须成为“向阳而生”的人！逐光前行，向阳而生！古希腊哲学家柏拉图说：“把你的脸面向阳光，那就不会有阴影。”内心向阳，就会看到自己生活中所拥有的阳光，就可以感受到人生的美好！“向阳而生培才人”，就是“眼里有光，脸上有笑，心中有激情，行动有力”青春活泼的文化形象。
充满活力，充满希望的新学年，今天正式开始了。在此，我祝老师们工作快乐，身体健康，家庭幸福！祝同学们学有所成，身心健康，活泼快乐！
