初二年级开学之际开展的语文核心素养调研活动，恰如朱熹所言“问渠那得清如许？为有源头活水来”，为新学期的语文学习注入了鲜活动力，实乃滋养学子语文素养的明智之举。
此次调研于细微处见真章，尽显对学生成长的深切关怀。古诗词填空一题，涵括假期背诵篇目，看似寻常却意义非凡。古人云“腹有诗书气自华”，准确记忆与规范书写，不仅是对“读书百遍，其义自见”的践行，更是让学生在笔墨间与李白、苏轼、王维等先贤对话，于平仄韵律中感受中华文化的博大精深。这般考查，如春雨般润物无声，让学生在积累中沉淀文学底蕴，在规范中涵养文化自信。
名著《红星照耀中国》的考查，则是对“读万卷书，行万里路”的生动诠释。书中的革命先辈事迹，如明灯照亮学生心灵。通过对核心人物与关键事件的考查，引导学生“学而不思则罔”，在阅读中思考，在思考中提炼，于字里行间体悟革命精神，培养家国情怀。这不仅是对阅读能力的锤炼，更是对精神世界的滋养，让学生明白语文学习从来都与时代精神紧密相连。
而“语文之星”的嘉奖，恰如孔子所言“见贤思齐焉”。这份荣誉，是对勤奋者的肯定，更是对全体学生的激励。它让学生知晓，“书山有路勤为径”，在语文学习的道路上，唯有脚踏实地，方能收获硕果。这般举措，在校园中播撒下勤学善思的种子，让语文学习的氛围愈发浓厚。
展望未来，愿同学们以此次调研为契机，带着对语文的热爱与执着，在诗词中汲取智慧，在名著中拓展视野。坚信“长风破浪会有时”，在语文的天地里不断探索，让核心素养在日积月累中愈发深厚，书写属于自己的精彩篇章。
附获奖名单：
