10月24日，阳江市丰泰学校研修教师团队到我校开展教学实践与教师发展的校际交流活动。上午，我校郑建忠总校长受邀，在小学部101会议室以“聚焦课堂，问题驱动——教学案例的开发与沉淀”为主题开展专题讲座，为丰泰学校研修教师呈现了一场兼具理论深度与实践价值的教育研讨盛宴。
郑建忠总校长作专题讲座
郑校长以教学案例的核心价值为切入点，系统阐释了其“情境性与过程性”“合作性与分享性”的双重特性，强调其在记录教学实践、总结成功经验、反思教学问题中的关键作用。结合我校的实践经验，郑校长指出，教学案例开发是教师专业成长的“加速器”，既能助力教师深化专业知识储备，又能推动学习共同体建构，为学校教师队伍建设提供有力支撑。
讲座围绕“教学案例开发”与“案例沉淀应用”两大核心板块展开。在教学案例开发方面，郑校长提出“立足课堂、立德树人、分层递进、共同成长”的十六字原则，详细介绍了学校通过“教师培育工程”搭建的研修模式——以“新青年教师团队+骨干教师+名师导师”为架构，实现教学经验共享与教师能力进阶。他以学校近年来的亮眼成绩为例：青年教师在第五届湛江市教学能力大赛中斩获23项一等奖，近五年教师职称评审通过率稳居高位，基础教育学科课程精品课屡获殊荣，郑校长本人出版了系列校本读本、发表了多篇论文，以及建立专题网站与“郑建忠致名著”微信公众号，并邀请知名作家到我校开展读书交流活动，积极推进建设书香校园。这些都直观地印证了教学案例开发对教师专业发展的实际推动作用。
在教学案例沉淀与应用环节，郑校长结合详实案例，示范了如何将教学案例应用于备课参考、教师培训及教学评价。他特别强调“好问题点亮好思维”，以“飞行”跨学科主题设计为例，展示如何通过问题链串联多学科知识，推动学生深度学习与综合素养提升的具体路径。针对未来教育趋势，郑校长建议教师积极适应“人机协同”的智慧教育新模式，通过主动研究与反思实现成长为研究型教师与发展型教师的目标。
认真聆听郑建忠总校长的讲座
讲座结束后，丰泰学校的教师分学段开展听课活动：在小学部，听课教师走进课堂观摩骨干教师示范课，直观感受情境创设在实际教学中的应用；在初中部，听课教师重点关注课堂细节优化与具体课例教学策略等。随后，郑校长陪同丰泰学校的领导与教师参观校园，深入了解学校特色课程体系与智慧教学设施，并合影留念，为本次交流活动画上圆满句号。
研修教师听课
领导与研修教师合影
此次校际交流活动以教学案例开发为纽带，不仅搭建了湛江与阳江两地教育理念碰撞的桥梁，更为教师专业发展提供了可借鉴、可实践的路径。丰泰学校教师代表表示：“将以此次交流为契机，把案例开发与沉淀方法融入日常教学，切实提升课堂质量。”双方约定，未来将持续深化校际合作，通过联合教研、资源共享等形式，共同探索教育教学新路径，为区域教育高质量发展注入新动能。
