2025年12月2日晚，我校初一年级围绕“精准施策，携手成长”这一主题，于宁远楼会议室组织召开了第一学期期中素养评价总结与教学研讨会议。郑建忠校长、初一年级全体管理干部和任课教师共同参会。
会议图
会议第一项，初一年级何九林级长对期中成绩进行数据对比分析。通过横纵向比较和图表分析，他指出教学中的优势与薄弱环节，强调数据诊断是为精准施教，推动教学质量优化。最后，何级长对课堂纪律、晚修效率和作业布置等常规教学提出明确要求，引导教师关注细节，营造有序高效的学习环境。
何九林级长发言
会议第二项，各科教师代表发言。
语文学科龙妹老师提出“三个转向”：从“经验感觉”转向“数据赋能”；从“统一讲授”转向“分层教学”；从“被动接受”转向“主动建构”，引导学生主动实践与解读。
龙妹老师发言
数学学科伍水娣老师强调精准分析与分层教学并重。课堂上重视试卷讲评与易错题强化，课后及时表扬优秀作业以激发动力。
伍水娣老师发言
英语学科罗金兰老师注重以趣味激发学习兴趣，通过精细化课堂管理营造成长环境。她持续探索情景化、生活化的教学路径，致力于让学生真正爱上英语，在学习中自信绽放。
罗金兰老师发言
道法学科易潇宇老师分享了运用思维导图进行教学的经验。通过引导学生绘制思维导图，梳理知识脉络、厘清逻辑关系，提升综合思维能力。
易潇宇老师发言
历史学科朱晓杏老师强调通过精细化分析试卷数据，追溯典型错题来梳理教学薄弱环节。这不仅有助于准确诊断学情，也为下阶段精准施教提供依据。
朱晓杏老师发言
生物学科温秋香老师分享了生物教学的创新实践。通过设计体验式实验活动等多元融合的教学方式，有效激发学生兴趣，促进知识理解与记忆，让课堂更贴近生活、充满活力。
温秋香老师发言
地理学科梁雪怡老师通过运用智能平台跟踪学情与分析数据，精准把握学习进程；同时整合多媒体资源与互动工具，使知识呈现更直观，提升课堂参与深度。
梁雪怡老师发言
会议第三项，班主任代表发言。
初一（18）班班主任刘兴巧老师以“超越单科思维，构建总分优势”为主题，分享了他在班主任培优工作中的实践与思考。
刘兴巧老师发言
初一（19）班班主任陈艳媚老师分享了班级管理思路。她强调以情绪疏导为先，关注学生心理。同时，通过建立“成长档案”进行精准画像与个性化辅导。
陈艳媚老师发言
洪小湖常务副校长强调教学要坚持“深耕细作提质量，笃行致远谱新篇”。要求教师夯实常规、聚焦课堂与个体，以精细化管理促质量提升，并鼓励团队立足长远、协同创新，共谱发展新篇章。
洪小湖常务副校长发言
最后，郑建忠校长在总结中肯定研讨会成果，强调要坚持数据驱动教学，深化精准分层改革，并将创新思路转化为常态实践，在班级管理与跨科协同上持续发力，构建以学生为中心的教育生态，推动教学质量再上新台阶。
郑建忠校长发言
会议图
