为精准把脉学情，凝聚集体智慧，明确备考方向，12月17日晚，我校初三年级成功召开了第一学期第二次核心素养评价总结暨教学研讨会。陈燕副校长、梁张军副校长、谭晓明主任、梁振东级长及初三年级全体教师齐聚一堂，以数据为基，以问题为导向，共商提质增效之策，共绘赋能成长蓝图。
数据把脉，精准诊断明方向
会议伊始，李新钺副级长依托详实的数据，对本次核心素养评价进行了多维度、深层次的剖析。通过横向对比各学科、各班级表现，纵向追踪学生发展轨迹，并结合前两届同期数据进行趋势研判，报告清晰呈现了当前教学的优势领域与潜在挑战，为下一步的“精准赋能”提供了科学依据和明确靶向。
智慧共享，学科教学赋新能
在学科代表分享环节，各科老师立足学科特点，分享了扎实而富有创造性的教学智慧。
语文科邓杨冰老师以“足履实地，携手共进”为题，阐述了“细化常规，夯实基础”的系统性做法，强调素养培育需自初一始，久久为功。数学科何敏霞老师聚焦“精准发力，高效培优”，从兴趣激发、思维拓展、习惯养成三方面，介绍了提升学生数学高阶思维的有效路径。英语科吴锦美老师以“诲人不倦”的真情，分享了中途接班的心得，彰显了因材施教、不弃不离的责任担当。物理科田梓源老师关注薄弱环节，分享了“让学困生获得成功体验”的贴心策略，主张用“基础”搭建上升阶梯，点燃学生信心。政治科周玲老师从科组层面出发，以“凝心聚力促提升，精准备考逐梦行”为主题，展示了“分析—改进—再分析—再优化”的螺旋式精准备考模式。
聚力同行，班级管理护航程
班主任代表则从班级建设角度，分享了“同心护航”的实践智慧。林莲花老师以“聚力，赋能，成长”为主线，通过“目标引领、良性竞争、有效激励、家校联动”四大抓手，营造积极向上的成长生态。詹福艳主任围绕“聚焦核心，精准赋能”，探讨了如何在初三阶段科学平衡“减压”与“增效”，助力学生稳定心态，高效前行。
高位引领，凝心聚力向未来
谭晓明主任在总结中，将老师们的智慧提炼为“方法”“落实”“兴趣”三个关键词，肯定了团队的务实与创新，同时就晚修纪律、早读质量等常规管理环节提出更高要求，强调精细化管理是梦想照进现实的基石。陈燕副校长高度评价了本次研讨会的问题导向与务实精神，并围绕“精准”与“护航”分享了深刻思考：在作业设计上追求“量”精“效”显；在反馈机制上要求每一次评价都形成有效闭环；在关注焦点上，强调在奋力“培优”的同时，必须更加扎实地做好“转差”工作，让每一位学生都能在原有基础上获得成长，切实为学生的全面发展与梦想实现保驾护航。
本次会议既是一次精准的学情诊断会，也是一次凝聚共识、汇聚力量的教学赋能会。它标志着初三年级教育教学工作进入了更注重科学、更强调协作、更关爱个体的新阶段。全体初三教师必将以此为契机，精准施策，同心协力，助力学子笃行追梦，共赴辉煌。
李新钺副级长总结第二次评价情况
语文科邓杨冰老师发言
数学科何敏霞老师发言
英语科吴锦美老师发言
物理科田梓源老师发言
政治科周玲老师发言
班主任林连花老师发言
班主任詹福艳副主任发言
谭晓明主任总结发言
陈燕副校长指导发言
与会领导、教师认真学习
