为精准把握中考命题趋势，优化备考策略，全面提升教学质量，近期，我校初三年级语文科组聚焦“科学备考、精准施策”目标，通过数据分析、课例研讨、专题讲座、常规检查等多维度举措，凝聚团队智慧，为教学锚定方向，为备考奠定坚实基础，助力初三学子蓄力前行。
一、数据赋能精准把脉，靶向定位备考方向
备考的“精准性”源于对学情的深度洞察。12月8日，在科组研讨会上，科组长莫燕妮老师以第二次素养调查数据为支撑，开展了多维度、深层次的综合分析。通过横向班级对比与纵向能力跟踪，清晰勾勒出学生的优势领域与薄弱环节。莫老师指出，下一阶段备考需紧扣“夯实基础、分层突破、全面提升”总思路，针对不同层次学生制定差异化策略，确保“培优辅差”有的放矢。
针对素养调查中作文板块暴露的共性问题，关国萍老师以作文为“靶点”，呈现了一节题为《“材”海泛舟，“意”存高远》的公开课。课堂上，关老师结合经典范文逐层拆解“如何精准审题”“如何提炼深刻主旨”“如何选择新颖素材”三大核心问题。课后，科组教师围绕“问题设计的梯度”“方法指导的效度”等展开讨论，实现了经验共享与教学策略的优化升级。
黄冕老师立足命题视角，对本次试卷的命制思路进行解读：“本卷以‘研学’为主线，串联古诗文苑、先贤馆、非遗馆等情境任务，将语文听说读写能力考查融入人文探索之旅。”她强调，此类命题不仅是知识的检测，更是教学理念的校准。
办公室谭晓明主任在总结发言中强调：备考阶段既需要“稳扎稳打”的基础强化，也需要“精准突破”的专题攻坚。他特别提醒教师关注学习暂时落后学生的心理状态，鼓励他们“先写一段、写好一句”，同时也期盼每位老师都能立足岗位，潜心钻研，勇于突破，不仅成为基础知识的“夯实地基者”，更能成为能力提升的“精准导航员”。
二、专题突破，筑牢备考核心支撑
为系统构建学生知识体系，科组精心策划了中考语文专题系列讲座，覆盖基础、名著、作文、阅读等四大核心板块。各备课小组结合近年命题趋势与学生易错点，共同研究所负责的板块内容及策略，并明确讲座要求：紧扣全国中考典型例题，既要讲清“是什么”，更要讲透“为什么”“怎么用”，从而真正帮助学生构建完整的知识网络。
三、常规检查“以查促教、以查促学”
立足师生共同成长与备考增效，科组对师生常规资料进行全面检查。检查重在发现问题症结、共享成功经验，以此推动教学行为更加规范精细，既赋能教师专业精进，也助力学生备考，合力筑牢质量根基。
备考不是一个人的战斗，而是一群人的深耕。通过系列活动的扎实开展，初三语文科组全体教师进一步统一了思想、明确了路径，将以更科学的方法助力学生构建知识体系、锤炼应试能力、厚植人文底蕴，为从容应考筑牢根基，更为终身学习注入语文力量。
