2025年12月23日，湛江市寸金培才学校举行数学高质量发展项目阶段成果暨深化推进会，系统总结项目实施三年来的实践成效，明确下一阶段改革方向。学校相关领导、数学科组全体教师及岭南师范学院专家齐春燕教授共同参与，为打造高品质数学教育生态凝聚共识。
推进会第一环节，陈燕副校长以"深耕素养教培育，筑牢立德之基"为题，全面回顾了数学高质量发展项目三年建设历程。她指出，项目实施以来，学校数学科组聚焦特色鲜明的课程体系，开发了数学实验手册、跨学科主题学习等系列校本资源。在教学方面，深入探讨数学探究与实践活动教学。此外，科组教师在三年间各级教学技能竞赛中斩获多项奖项，科研项目也不断增多。学生在校本竞赛、数学活动中数学思维能力与实践应用水平显著提升，项目阶段性成果已形成可复制的实践经验。结合项目推进中的探索与反思，陈校提出未来优化方向：进一步打破学段壁垒，实现中小学数学教育贯通衔接；深化AI学情分析工具应用，构建数据驱动的个性化教学体系；完善"教-学-评"一体化机制，让评价真正服务于素养提升。
在专家指导环节，岭南师范学院齐春燕教授对学校项目成果给予高度评价，认为学校在数学育人方式转变上的实践贴合《教育强国建设规划纲要(2024-2035年)》要求，尤其在课程创新与教师专业成长方面成效显著。针对项目深化，齐教授提出三点宝贵建议：
一是聚焦数学核心素养落地，将"三会"目标（会用数学眼光观察世界、会用数学思维思考世界、会用数学语言表达世界）细化融入各学段教学目标；二是强化特色课程深度开发，结合学生认知规律优化跨学科主题设计，增强学习体验的趣味性与实效性；三是构建校际教研共同体，通过资源共享、同课异构等形式扩大成果辐射范围，推动区域数学教育协同发展。
此次推进会的召开，既是对学校数学教育改革成果的阶段性总结，更是深化教学创新的新起点。寸金培才学校数学科组将吸纳专家建议，固化已有经验，持续探索高质量发展路径，让数学教育真正实现从知识传授到素养生成的转型跨越。
