尊敬的各位家长：
大家下午好！
每一次相聚，都是一次教育理念的共鸣，一次育人初心的重温。刚刚过去的期中素养评价，我们不妨将它看作一张阶段性的教育“体检单”。它的意义，不仅在于测量知识的存量，更在于让我们看见学习品格的初貌、思维习惯的雏形。今天，让我们共同将目光越过具体的分数，投向更深远的地方——去思考，我们究竟要赋予孩子怎样的力量，才能支撑他们在漫长的人生旅途中行稳致远，发光发亮。今天我主要从习惯养成、生命光彩和家校合力三大方面和各位交流。
一、筑牢“成长的底盘”：在日常行为中沉淀滋养一生的资本
我们常说的成长“底盘”，是孩子未来面对一切复杂与挑战时的稳定器与压舱石。它由那些内化于心的核心习惯构成，是比知识更为持久的资本。
第一，锻造“整理的智慧”——于方寸之间，见天地之宽广。
在培才，整理书包、清洁课桌、管理个人物品，从来不被视为琐碎的杂事，而是一门精心设计的、关乎秩序与思维的成长必修课。
为了将认知转化为行动，让好习惯真正落地生根，我校小学部二年级于本月1号上午特别举办了“整理小能手、快乐显身手”主题竞赛。孩子们围绕叠衣服、戴红领巾、整理书包、系鞋带、绑头发、夹玻璃球等六大趣味项目展开角逐，巧妙地将劳动、审美、实践与乐趣融为一体，生动诠释了“五育并举”的教育理念。从班级初赛的踊跃参与，到年级决赛的精彩对决，孩子们用灵巧的双手和专注的神情，诠释了“整理”背后更深层的成长密码：它关乎空间的有序规划、做事的逻辑条理，更关乎一份从容不迫、对自己负责的心境。我们衷心希望，这场比赛能成为一颗火种，点燃孩子们独立管理生活的热情，让今日养成的“小习惯”，在未来积蓄成支撑广阔人生的“大能量”。
这份关于整理的智慧，其培育过程早已融入我们各年级的日常活动之中。在不久前的“生活习惯养成主题才艺赛”中，一二年级小朋友以活泼灵动的手势舞，将安全健康的理念藏于律动；三四年级学子用清脆的快板说唱，把良好作息与饮食习惯编成朗朗上口的歌谣；五年级同学则通过自编自导的幽默小品，在笑声中传递文明习惯的真谛。而一年级“课堂常规比赛”中，萌娃们那铿锵的路队、端正的坐姿、响亮的诵读，更是让好习惯在严谨又温暖的规范中悄然萌芽，令人感动。
第二，践行“劳动的体悟”——于一餐一饭中，感知万物关联。
在我们看来，校园里的一餐一饭，都是一次微缩而深刻的生命教育。从餐前引导孩子们感念自然的馈赠与劳动者的辛勤，到餐后指导他们对厨余垃圾进行细致分类，孩子们学到的不仅是礼仪，更是对万物的体恤、对劳动的尊重以及对资源的珍惜。
第三，培养“情感的韧力”——于日常点滴中，学会快乐从容。
在培才，我们格外关注孩子“情感习惯”的养成。我们教导孩子学习识别并命名自己的情绪——“我感到有些沮丧”“我有点紧张，但也期待”。我们更明确地传递一个关键信念：懂得在适当时机求助，是智慧与勇气的体现，是强者的行为。我们努力营造一种氛围，让孩子深信：情绪的波动是自然的，脆弱是可以被接纳的，而积极求助则是走向成熟与强大的重要一步。
第四，建立“数字的觉知”——于万千屏幕前，做自我之主宰。
今天的孩子是毋庸置疑的“数字原住民”。许多家长为孩子配备电话手表，本是出于联系与安全的考虑，然而，这个手腕上的小屏幕，已悄然演变成一个微型的娱乐与社交平台——看视频、读小说、点赞互动、赠送虚拟礼物……这些看似便捷有趣的功能，若不加以合理引导，极易无声无息地分散孩子宝贵的注意力，打乱他们深度学习的心流与内在的宁静。
我们无法将孩子置于真空，隔绝于数字世界之外，但可以赋予他们“舵手”的智慧。在培才，我们引导孩子将网络与智能设备视为探索世界的工具，而非吞噬时间与心神的黑洞。我们更倡议家庭共同建立“离线绿洲”，用面对面的共读、温暖的对话与真实的游戏，守护孩子内心那片不被碎片信息与即时反馈所打扰的、丰茂而宁静的精神原野。
二、点燃“生命的火焰”：守护与生俱来的光芒
如果说好的习惯赋予生命以稳健和厚度，那么与生俱来的如火焰般的好奇与想象则是生命内在的蓬勃与光彩。我们的职责，在于小心守护这团生命的火焰，助它持续、热烈而明亮地燃烧。
我们珍视孩子们眼中的“好奇之心”，因为一片落叶的纹路，一只蜗牛爬行的轨迹、一次脱口而出的“为什么”，其价值不逊于一个标准答案。我们更相信：真正的成长，永远指向对昨日自我的不断超越。
同时我们深知：一个在自然中奔跑、在运动中欢笑的强健身体，必然托举着一个更加乐观、豁达、无畏挑战的昂扬灵魂。
让我们共同守护这团火焰——许它好奇，容它试错，给它空间。愿每个孩子，最终都能成为温暖而坚定的发光体。
三、家校同盟：共筑一片生生不息的教育生态
今年三月，我们成功举办了“家长进课堂”活动。来自各行各业的家长朋友们化身“超能老师”，将课堂变成了充满惊喜的“职业体验营”：军人爸爸讲述国防故事，展示模型，让孩子们热血沸腾；医生爸爸带来急救假人，教授“生命的急救法”；会计妈妈讲解货币知识，趣味互动中让孩子发现“原来妈妈是专家”。活动后，家长们不约而同地感慨：“站上讲台，看到孩子们发光的眼睛，才真正理解了教育的重量与温度。”
十一月，“家校三项全能赛”中，家长、老师、学生组成七支队伍同场竞技：足球交锋、绑腿前行、袋鼠跳跃……在欢笑与协作中，家校的围墙被打破，心与心真正贴近。
这些鲜活的活动让我们清晰地看到：学校的文化在活动中得以生动传承，良好的习惯在体验中得以自然内化，而深厚的情谊，则在真诚的互动中生根发芽、茁壮成长。
借此机会，我想向各位家长朋友提出几点建议，期待我们延续并深化这份美好的教育合力：
让我们成为“脚手架”式的支持者。在孩子需要时，给予恰到好处的支撑；在他们有能力独立时，带着欣赏与信任，勇敢退后。我们的目标，是让他们最终能独自稳稳地站立。
让我们打造“滋养型”的能量场。请务必照顾好你自己。一个情绪稳定、内心充盈的你，才是孩子最安全、最温暖的港湾。你的平和，就是孩子成长中最宝贵的养分。
让我们建立“温暖而坚定”的边界。爱需要温度，也需要尺度。明确的规则不是束缚，而是安全的护栏。
让我们营造“书香弥漫”的家庭氛围。儿童时期的阅读，奠定一生的精神底色。打造一个温馨的阅读角落，定期亲子共读，让书籍成为家庭生活的一部分。更重要的是，让孩子看到你在阅读中获得的愉悦——身教永远胜于言传。
让我们保持“同频共振”的教育合力。当家庭和学校朝着同一个方向努力时，孩子才能稳步向前。请主动与老师沟通，支持学校的教育活动。教育的一致性，会给孩子带来最大的安全感，也更容易让美好的品质内化为习惯。
最后，我想分享一个最重要的理念：请无比信任你的孩子。信任，能创造最神奇的期待效应。你发自内心地相信他是一个善良、努力、有潜力的孩子，他往往就会朝着这个方向茁壮成长。你的信任，是投射于他生命中的第一缕光，能照见他内心最深处的力量与美好。
家长朋友们，让我们共同携手，为我们的孩子锻造一副能支撑一生的坚实底盘，守护一团能照亮前路的灼灼生命之火。愿在培才园里，每一个孩子都能稳步前行，光彩照人！
谢谢大家！
