自入学以来，我校高二年级以杨耀明教育总顾问 “多一个舞台多一批优秀学生，多一个评价标准多一批优秀学生” 的育人理念为指引，在德育处统筹部署下，推动德育管理与教学提质深度融合。9 月起，年级分阶段开展三轮夕会评比活动，包明副校长、彭丽娥副校长、德育处陈敏常务主任多次莅临指导，全程见证育人成果落地见效。
筹备培训夯基础 专班评审指方向
“德育处—校学生会—班长委员会—小组自治”四级管理联动机制，不仅为班级日常管理筑牢闭环根基，更以系统化组织架构，保障高二年级夕会比赛有序开展、高效落地。筹备阶段，陈敏主任精准锚定班级管理核心，牵头对高二年级全体班主任开展 “班委重构驱动管理效能提升”专项培训，为夕会高效运转筑牢组织根基。三轮夕会评比环环相扣、层层递进，构建起“夯基—提质—赋能”的育人阶梯：9月首轮评比聚焦班委改选重组，构建“班主任引导-班委执行-学生参与”的基本框架，助力各班，熟练掌握夕会基础流程，完善班委建设；11月次轮评比迈入提质阶段，核心目标转向学生自主管理能力培育，构建“值日班长发令-值日班长总结-小组长反馈-监督委员评价”的自主模式，并逐步紧扣学情核心，重点反馈课堂表现与小组学习成效，强化夕会的教学辅助功能。
陈敏主任开展 “班委重构驱动管理效能提升”专项培训
高二年级甘杨主任做具体工作安排
陈敏主任与年级甘杨主任、叶玉洁副主任评比夕会视频
评比创新地采用“视频录制+集中评审”模式，由陈敏主任联合级组甘杨主任、叶玉洁副主任组成评审专班，逐班审阅视频、逐项量化评分。评审专班在充分肯定高二年级夕会德育成果，高二夕会逐步实现三大突破：班委自主统筹会议流程，学生主动反馈学习问题，班级自治覆盖夕会筹备、实施、复盘全环节，铸就“我的班级我做主”的自律氛围。同时，明确提出“德育导向、学习为本”的优化方向，为夕会升级指明清晰路径。
自主管理见实效 领导观摩予肯定
1月开展的第三次夕会评比全面提档升级，以“学生自主管理”为核心，创新实施“班主任监控室远程督导”机制。各班严格落实“会前值日班长发令、会中流程紧凑推进、会后班干部引领自习”的全自主模式，实现夕会与晚自习的无缝衔接。
值日班长组织夕会
学习班长总结整体学习情况
小组长进行小组总结
生活班长汇报班级日常
监督委员评价夕会表现
校学生会干部检查各班夕会开展情况
评比现场，包明副校长、彭丽娥副校长通过实时镜头直播观摩各班夕会，对活动呈现的规范流程、学生展现的自主管理能力给予高度评价，盛赞此次活动真正实现了“把班级还给学生，让管理成为自觉”。
包明副校长、彭丽娥副校长携高二班主任在监控室观摩学生自主夕会
高二年级班主任认真记录班级夕会情况
示范分享促交流 德育教学两相长
为发挥优秀班级的引领作用，年级遴选表现突出的班级开展特色夕会展示：高二5班聚焦德育小组自主管理，呈现班级德育建设的鲜活经验；高二4班锚定学习提质目标，组织优秀学习小组评比，为全校学风建设提供可复制的实践样本。德育处同步组织全校班主任到场观摩学习，推动优质经验辐射全校。
高二（5）班孔诗艺老师做夕会总结
包明副校长、彭丽娥副校长带高一、高二全体班主任观摩高二（5）班夕会
陈敏主任点评高二（5）班夕会
值日班长主持夕会
高二（4）班班主任蒋文斌老师做夕会总结
彭丽娥副校长携高中班主任观摩夕会
高中班主任观摩高二（4）班夕会展示
高二年级三次夕会比赛综合流程完整性、表达自信度、口令清晰度，以及夕会前准备、夕会后自习纪律、自律表现六大维度量化评分。获奖班级在班委统筹协调、小组协作落实德育与学习管理等方面表现突出，为年级夕会标准化、规范化树立标杆；全体班级均展现出积极向上的精神风貌，高二整体夕会组织成效获得学校高度好评。
高二年级三轮夕会评比结果本学期三轮夕会评比的梯次推进，是学校四级管理联动模式生动实践。活动不仅推动各班班委建设日趋完善，更实现了学生自主管理能力、班级学习积极性的双提升，构建起“流程规范—学情反馈—自主管理”的德育闭环，真正以德育赋能教学提质，为培才学子的全面发展筑牢根基，彰显了学校立德树人的坚实步伐与育人担当。
