为扎实推进中考语文备考工作，精准把握中考命题方向，系统化推进2026年中考语文备考工作。本学期我校初三语文科组凝心聚力、多措并举，全力护航学子备战中考。
一、分块攻坚，专题分享全覆盖
依托中考考情与我校历年语文备考经验，语文科副科组长莫燕妮对应广东中考六大考查模块，实行专组领研、分项突破机制。基础综合运用、文言文阅读、实用性文本阅读、名著阅读、文学类文本阅读、作文六大板块分别由科组内各小组骨干教师牵头，深挖近三年中考真题、梳理考点，总结解题范式与答题技巧 。专题研讨会上，主讲教师结合课堂实例分享备考方案，全组教师互通学情、打磨教法，构建“专组深耕、全员共享、板块闭环”的备考体系。
分块研讨，聚力备考
二、领导精准领航，高位把脉明方向
谭晓明主任、杨方明主任、语文科组长李莎莎深入备课组开展专项备考指导 。三位管理者立足培才历年中考语文成绩，结合中考命题新变化，从命题趋势研判、分层复习规划、学困生短板突破三个维度细致剖析。他们高屋建瓴的指导为全体教师打开了思路，也为后续复习调整提供了重要参考。
精准指导，明晰方向
三、常规固本，听课互学促成长
教学质量的提升离不开扎实的常规管理。科组严格落实常规资料检查制度，对教师和学生的资料等进行定期检查与反馈，确保教师的教与学生的学规范有序。与此同时，课组开展“随堂听课”活动。老师们在互听互评中找差距、学亮点、补短板，形成了浓厚的教研氛围，有效促进了课堂教学水平的整体提升。
督查常规，夯实教研
督学知况，提质增效
互听互学，精进课堂
四、动态调整，问题导向聚合力
科组不搞“固定议程”，而是根据实际需要灵活调整科组会内容，组织教师围绕教学中的重点、难点问题当场研讨、现场“开方”。例如，备课组长林冰霞老师开设《细节定成败，规范赢未来》专题分享，从卷面书写、分点作答、审题标注等进行指导，结合培才不同层次学生学情，靶向化解细节失分痛点。
专题赋能，靶向发力
深耕讲台，聚力备考。从六大板块系统化深耕到卷面细节精细化打磨，从学校领导精准领航到科组聚力共进。初三语文科组用一套扎实的“组合拳”，打出了备考的底气与合力。接下来，科组将继续查漏补缺、精准发力，力争在2026年中考中交出一份令人满意的答卷。
