为深入落实立德树人根本任务，全面践行“五育并举”教育理念，进一步夯实班主任队伍专业功底，8月20日至21日，我校在小学部101会议室开展2026年暑期班主任培训活动。本次培训由郑建忠总校长、德育分管领导及优秀班主任代表组成讲师团，采用专题讲座、真实案例解析、互动研讨相结合的形式，为起始年级班主任及新入职教师充电赋能。
黄小琳副主任主持会议
8月20日上午，郑建忠总校长率先带来《让花成花，让树成树——学校德育实践的深耕与优化》专题讲座。郑校长立足“教育是对每个生命独特性的温柔唤醒”这一核心，阐释因材施教的育人内涵，提出要尊重学生个体差异，守护成长的多样性。他号召全体班主任给予学生无条件的积极关注，在安全包容的教育氛围中，引导学生向内觉醒、自主成长。
郑建忠总校长作专题讲座
随后，德育处林振群主任作《立规有方，惩教有度——初中生重大违纪的“防”与“治”》专题分享。林主任结合大量一线约谈学生、联动家长的鲜活案例，系统讲解班主任“治未病”的前置预防工作思路。他指出开学初期是规则教育的“黄金窗口期”，坚持惩教有度，严管与厚爱并重。
林振群主任作专题分享
8月20日下午，李镜老师以《起始年级的习惯培养》为题，立足初一学生的心理发展特征，剖析新生独立与依赖、冲动与迷茫并存的心理矛盾。李老师强调习惯重在“训练”而非单纯说教，班主任要做好入学第一阶段的班级建设工作。紧接着，黎晓霞老师以《班级管理是一场“打怪升级”》为题，用生动通俗的比喻拆解班级管理中的各类挑战，分享带班实用妙招，实现管理与育人并行。
李镜老师作专题分享
黎晓霞老师作专题分享
8月21日上午，德育处袁钦海副主任以《善做“修枝人”，巧筑“宿育场”》为题，阐述宿舍管理工作的育人价值，树立“以宿养律、以宿立规、以宿育德”三位一体的宿管育人理念。随后，温明秀老师开展《用心沟通，协同育人》专题讲座，温老师聚焦师生沟通、家校沟通两大场景，结合多则真实教育案例，指导教师辨别学生心理问题，掌握科学沟通方法。
袁钦海副主任作专题分享
温明秀老师作专题分享
互动交流
8月21日下午，小学部德育处邓纪明主任作《培才教师日常工作的实施与完善》专题培训。他结合小学学段特点，梳理小学班主任岗位职责、工作规范与落地执行要点，进一步夯实小学班主任履职基础。德育处副主任、新初一年级梁振东级长带来《深耕初一根基，精细年级管理》分享。梁级长从教师工作要求、学生常规管理、多元借力开展班级管理三个维度展开，明确初一班主任核心任务是“立规矩、养习惯、稳心态”，鼓励班主任通过精细化管理为学生终身发展奠定坚实基础。
小学部邓纪明主任作专题分享
梁振东副主任作专题分享
洪小湖常务副校长对本次培训活动进行总结。他充分肯定各培训专题的案例紧贴教育现实、直击日常德育热点。洪校长谈到，班主任是学校德育工作的主力军与中坚力量，面对人工智能发展浪潮，班主任既要善用技术赋能班级管理，更要守住育人初心、守住教育温度。他寄语全体参训教师，以本次培训为新起点，做到心中有爱、眼中有光、手中有法、行中有戒，在平凡的班主任岗位上创造不平凡的育人成绩。
洪小湖常务副校长作培训总结
为期两天的培训内容丰富、节奏紧凑，既有高屋建瓴的教育理念引领，又有扎根教育一线可落地的实操经验；既有严谨规范的制度流程解读，也饱含温暖厚重的人文教育情怀。培训虽已落幕，育人步履不停。参训班主任纷纷表示，将把本次培训学到的制度、案例、方法转化为新学期班级管理的实际行动，为每一个生命的独特绽放保驾护航。
