为深化课堂教学改革，推动理论学习与一线课堂深度融合，2026年10月27日，广东省2026年度新强师工程中学生物骨干教师高级研修（初中）项目跟岗实践活动在我校顺利开展。来自全省各地遴选的初中生物骨干教师齐聚校园，开展课堂观摩、交流研讨活动。
本次展示活动课例类型丰富、特色鲜明，融合劳动教育、生物探究、实验教学与班级育人经验分享。
林树珍老师带来劳动烹饪实践课《探究湛江特色美食叶搭饼制作技艺》。课程立足湛江本土民俗，以叶搭饼为载体，创设真实劳动情境，摒弃单向理论灌输，引导学生沉浸式体验传统美食制作。从揉制糯米饼皮、调配椰丝芝麻馅料，到用菠萝蜜叶包裹定型，学生分工协作、动手实操，在劳作中习得烹饪技能，感受本土烟火气息与民俗底蕴，实现以劳育人、传承乡土文化的育人目标，为劳动教育与地方文化融合提供鲜活范例。
左凤娇老师执教生物探究课《染色体里的性别密码——性别和性别决定》。课堂以生活化情境贯穿全程，由“生男生女由什么决定”引出核心探究问题，设置“识染色体之别—探生男生女之率—悟男女平衡之重”三大学习任务。学生通过染色体配对、绘制遗传图解、模拟受精实验、借助AI模拟器验证数据，自主推导生男生女的概率规律。授课教师结合相关法律知识与社会现象开展讨论，引导学生树立男女平等的观念，实现科学知识传授、科学思维培育与价值引领有机统一。
刘子杰老师开设生物实验课《制作并观察动植物细胞临时装片》。课程以细胞发现故事导入，充分调动学生探究兴趣。学生分组制作洋葱鳞片叶、番茄果肉、黑藻叶植物细胞临时装片，依托数码显微镜实时观察、标注细胞结构，围绕装片清晰度、气泡控制等开展自评互评；随后完成人口腔上皮细胞临时装片制作与观察，对比归纳动植物细胞结构异同。课堂以任务驱动、小组合作为主线，融合信息化技术与过程性评价，引导学生在做中学、学中思，培养严谨求实的科学素养。
林连花老师作班主任育人专题分享《聚力，赋能，成长——初中班级管理摸索与思考》。她秉持“家校携手，共护成长”理念，坚守“先成人后成才”育人方向，构建初一习惯养成、初二心理疏导、初三励志备考的三年育人体系。分享中介绍了目标激励、积分管理、心理班会、班干部培养、家校协同等落地做法，聚焦青春期学生心理关怀，为班主任班级管理提供可借鉴的实践思路。
课例展示与经验分享结束后，生物科组长容日凤老师主持评课研讨。三位授课教师依次介绍教学设计思路、课堂实施情况并进行教学反思。参训骨干教师围绕课堂架构、学科素养落地、探究活动设计、课堂生成处理等方面畅所欲言，既充分肯定课例的创新亮点，也带来富有深度的思考与优化建议。
此次省级跟岗教研活动，搭建了跨区域教研交流平台，以课为媒、以研促教。我校教师与全省骨干教师互学互鉴、碰撞思想。大家将以本次活动为契机，持续深耕课堂，潜心教研，携手共进，不断提升教育教学质量。
