为深入贯彻落实新课标精神，推动初中数学育人方式变革，2026年10月30日下午，我校初中数学科组组织全体教师在毓秀楼二楼210辅导室，集中收看了由广东省教育研究院主办的“南方教研大讲堂”第199场直播活动。
本次活动以“开展数学项目式学习，发展学生核心素养”为主题，直击一线教师“偏重活动形式、弱化数学本质”的痛点。在课例展示环节，两节跨学科课堂提供了生动的实践样本：深圳市龙华区教科院附属实验学校杜航老师带来《揭秘人身高与脚长的关系密码》，引导学生通过数据收集与模型建构解决实际问题；汕头市澄海中学陈文珊老师执教《一元二次方程与黄金分割数——校园文创海报的美学设计》，将代数方程与美学巧妙结合。两节课直观呈现了如何让“项目”真正服务于“数学”，坚守了数学思维的深度。
在课例点评与教研沙龙环节，华南师范大学刘喆教授对课例进行了精彩点评。随后，刘喆教授与深圳、汕头、中山等地的多位教研专家，围绕“基于学科本质的数学项目式学习设计：困境与对策”展开深度研讨。针对教师“想做但怕做偏”的焦虑，专家建议找准数学与现实的“连接点”，设计有挑战性的驱动性问题，关注学生的思维进阶，避免课堂“热热闹闹但数学思维浅尝辄止”。
在专家视点环节，北京师范大学曹一鸣教授作了《数学项目式学习如何培养学生的“问题意识”》主旨分享。他强调，教师应保护和激发学生的好奇心，引导学生用数学的眼光观察现实世界，提出有价值的数学问题，真正落实核心素养。
三个小时的学习中，我校教师全神贯注、认真记录。大家纷纷表示，此次活动既有理论引领，又有课例示范与实操建议，对项目式学习有了更深刻的认识。下一步，数学教研组将开展专题研讨，把先进理念融入日常教学，引导学生在“做中学”、“用中学”中，切实提升学生核心素养，助力学校教学质量再上新台阶。
湛江市寸金培才学校初中数学教师集体观摩活动现场
