为了全面总结初三年级阶段性教学成果，精准把握学情，进一步落实核心素养导向的教学改革，10月26日晚七点半，初三年级于图书馆报告厅开展了2026-2027学年第一次“核心素养评价”总结暨教学研讨会。郑建忠总校长、陈燕副校长、韩坤鹏级长、朱海涛副级长、郑宇平副级长等领导及初三年级全体教师齐聚一堂，共商教学提质大计。会议由教务处副主任张冉冉主持。
教务处副主任张冉冉主持会议
析微知著，数据引航
会议伊始，郑宇平副级长首先作了详实的学情调研数据分析。他通过多维度的数据比对，客观全面地呈现了初三年级当前的教与学现状，深入剖析了数据背后反映出的优势与薄弱环节，为下一阶段各学科精准调整教学策略提供了科学依据。
郑宇平副级长作学情调研数据分析
集思广益，共话良方
随后，会议进入学科与班主任代表发言环节。语文周文春老师紧扣命题方向，使用“抓实书写训练”“强化审题专项”“规范答题范式”三招破解短板。数学刘霞老师分享了“把控授课进度”“设问分层”“目标分层”“精选专题素材”等一系列课堂优化策略。英语陈玉梅老师分层施策：精准定位，建立学生分层档；分层目标，差异化施策；抓住关键，做好临界生转化。物理刘春花老师针对学生模型建构素养欠缺的弱点，为学生罗列统一“作图规范”清单以及总结周期性滚动复现易错点。历史王金燕老师从痛点出发，把课堂还给学生的思维。她精选材料，让学生读透课本并在每节课预留练习时间。
班主任代表詹东强老师分享了用制度划出边界、用陪伴促成习惯、用目标点燃干劲以及
用进步凝聚班风等宝贵的班级管理经验。
语文科组代表周文春老师
数学科组代表刘霞老师
英语科组代表陈玉梅老师
物理科组代表刘春花老师
历史科组代表王金燕老师
班主任代表詹东强老师
擘画蓝图，行稳致远
在听取了各项汇报后，韩坤鹏级长对新学期初三年级的整体工作进行了详细布置。他明确了年级管理的各项规范与目标，要求全体教师强化责任意识，打好团队战，确保年级各项工作平稳、高效推进。
韩坤鹏级长进行年级部署
高位引领，指明航向
陈燕副校长传授了命题技巧：巧妙使用多维细目表；创设合适的情境；把握“了解，理解，掌握，运用”等四级考查水平的落点。紧接着，陈校对初三年级下一阶段的工作进行了细致指导。她强调，初三教学要立足学情，向课堂要效率，向教研要质量。
陈燕副校长指导年级工作
高瞻远瞩，催帆奋进
最后，郑建忠总校长作总结讲话。他高度肯定了初三年级全体教师的辛勤付出与研讨会的务实作风。面对初三的关键时期，郑校长勉励全体教师要坚定信心、迎难而上，以核心素养为导向，优化教学方式，凝心聚力，力争在未来的教育教学中取得新突破。
郑建忠总校长作总结发言
本次研讨会既是一次学情的“会诊”，也是一次精神的“蓄能”。会议在“感谢大家对年级工作的支持！”的温馨氛围中圆满落幕。相信初三年级全体教师必将以此为契机，同心同德，踔厉奋发，共同谱写学校教育教学高质量发展的新篇章。
合影留念
