自教育部印发义务教育课程方案和课程标准(2022年版)以来,我校教师主动学习,积极探索。为了进一步推动教学改革创新,促进教师的专业研修,以“乐善敬仁”的校本研修模式促进教育教学质量的提高,我校今年继续举办第十五届教师教学技能比赛。
具体事项如下:
一、指导思想
以新课程标准为指导思想,精选和设计教学内容,设置“跨学科主题”学习活动,强化学科间的相互关联,增强学科的综合性和实践性,培养学生发现与提出问题、分析与解决问题的能力,增强学生的应用意识和创新意识。
二、活动目的
以教学比赛为载体,发掘各学科优秀课例,探索教学方式变革的途径。倡导教师在教学活动中进行跨学科融合教学,打破学科的封闭性和孤立性,杜绝碎片化和分散化的教学方式,实现多维度、系统化、创造性地运用知识解决实际问题的学习模式,培养学生的核心素养。
三、活动主题
以“跨学科融合教学”为主题
四、参赛对象
初中部所有教师
五、比赛方式
各科组提前做好发动、组织和选拔工作。道德与法治、语文、数学、英语、物理、历史、化学、生物、地理、体育与健康、美术、心理健康教育学科各推荐1名老师参加。参赛班级根据参赛课题确定,于比赛前公布。
六、比赛规则
比赛分三个环节进行。
(一)第一环节内容:课堂教学能力展示(权重70%)。
要求:上课时长:40分钟。参赛选手提前确定课题,比赛前48小时抽签确定比赛上课的班级。
“课堂教学能力”评分标准
(二)第二环节内容:教育教学即兴演讲(权重10%)。
要求:①教育教学即兴演讲时间5分钟。②选手根据抽签确定各自的演讲主题,题目自拟。③每位选手抽签确定演讲主题后,在专门的备考室有20分钟准备演讲内容。④演讲内容要求构思新颖,层次分明,论点突出,论据切题,演讲语言流畅,感染力强。
“即兴演讲”评分标准
主题内容 (4分) | 紧扣主题,内容充实,情感真切;语言流畅自然,富有文采;主题深刻,富有感染力和说服力。 |
语言表达 (2分) | 普通话标准、动听,脱稿演讲;语言节奏优美,抑扬顿挫,富有情感。 |
情感表达 (2分) | 情感表达真实生动,感染力强,富有激情和创意。 |
台风(2分) | 仪表仪态自然大方得体。 |
(三)第三环节内容:“我的教育理念”演讲和答辩(权重20%,其中演讲占15%,答辩占5%)。
要求:①演讲7分钟,答辩3分钟。②“我的教育理念” 演讲题目由选手自拟,要求理念新,符合教育规律和新课程理念,具有先进性和可操作性,内涵阐述清晰正确。③答辩由评委针对选手演讲内容提1-2个相关问题,选手现场作答。④答辩回答问题要求观点鲜明,思路清晰,有说服力。
“我的教育理念”演讲和答辩评分标准
演讲(15分) | 1.理解题意,中心突出; 2.构思严谨,层次分明; 3.观点创新,论证充分; 4.精神饱满,自然得体; 5.时间控制得当。 |
答辩(5分) | 1.思维敏捷,灵活机智; 2.表达流畅,口齿清晰; 3.用词精炼,语句得当。 |
七、比赛时间及地点
比赛时间 | 比赛地点 | 内容 |
5月25-26日 | 宁远楼201会议室 | 课堂教学能力展示 |
6月3日 | 小学部101会议室 | 教育教学即兴演讲 |
6月4日 | 宁远楼201会议室 | “我的教育理念”演讲和答辩 |
八、奖励名额
1.一等奖4名,二等奖8名。
2.最佳组织奖:一等奖4名,二等奖8名。
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